作為江西農(nóng)業(yè)大學計信院的一名大三學生，每天踩著晨光走進校園時，我都覺得日子像被陽光浸過的橘子汽水——酸甜又充滿活力。從剛入學時的手足無措，到現(xiàn)在能把學習、生活和實踐安排得井井有條，這段時光里的每一份經(jīng)歷，都在悄悄把“迷茫”釀成“篤定”。

 

      課堂早不是“老師講、學生記”的單調(diào)模式了。這學期開學初的實訓課———軟件初級實現(xiàn)，杜老師帶著我們一步步做個系統(tǒng)。這兩周我們?yōu)榱碎_發(fā)一個管理系統(tǒng)，從早忙到晚，從安裝軟件到調(diào)試程序，連吃飯都捧著筆記本電腦討論。當代碼終于能成功運行時，我們抱著我們的“好伙伴”————電腦，在實驗室里歡呼，那種把課本知識變成實物的成就感，比考滿分還讓人激動。這學期中旬還有涂老師的實踐調(diào)研課，據(jù)說老師會帶我們?nèi)ネ饷孢M行實地調(diào)研考察，仿佛如同境里的銀杏林讀詩，秋風卷著落葉時，學以致用，十分期待。

 

       暑假的社會志愿活動則讓我真正摸到了“社會”的溫度。七月時成為一名志愿者，跟著志愿者協(xié)會去社區(qū)做“老人手機教學”，我負責教張奶奶用視頻通話。一開始她總記不住步驟，我就把操作流程寫在卡片上，陪著她一遍遍地練。當張奶奶第一次撥通遠方孫女的電話，笑著說“能看見你真好”時，我突然明白，原來我們的一點點耐心，就能給別人帶去這么大的溫暖。后來我們還幫社區(qū)整理圖書、辦反詐宣傳海報，每次結束時居民們遞來的熱水，都讓我覺得“被需要”是件特別幸福的事。

 

       回想大一時的社團，更是我釋放熱愛的小天地。作為甘露支教團的一名成員，我們每周都會前往前進村小孩家中進行課業(yè)輔導，然后每周六中午在支教群里進行反思總結，反思不足，連周末都泡在一起想解決辦法。雖然有時候會因為方法不對而顆粒無收，也會為了一種解決辦法爭論到面紅耳赤，但當看到小朋友們的成就慢慢有了起色，錯題越來越少，大家又會笑著抱在一起。偶爾我也會去看看一些運動比賽，坐在看臺上跟著大家喊加油，看著隊友們?yōu)榱艘粋�進球拼盡全力，那種熱血沸騰的感覺，總讓我覺得青春就該這樣熱烈。

 

      現(xiàn)在的我，再也不會糾結“大學該怎么過”。去做自己想做的事情，區(qū)自己想去的地方，吃自己想吃的美食，永遠不會內(nèi)耗自己。我相信一句話：等風來，不如追風去。為了11月份的軟考和12月的六級，我會堅持每周六在教室進行自習，有空閑時間就會去圖書館，背背單詞，或者看看其他書籍，汲取知識的力量。有古云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有時晚上會去操場跑步，戴著耳機，感受一個人的美好。偶爾和室友約著去校門口吃頓麻辣燙——這樣充實又有奔頭的日子，就是我想要的大學生活。如今，我已經(jīng)大三了，在大學的日子屈指可數(shù)，供自己真正自由的時間也許就這個學期了。我會多去幾次實踐現(xiàn)場，繼續(xù)在自己喜歡的領域里折騰，把這段青春過得再精彩一點！