善行執(zhí)教的思考

“人之初，性本善”。作為人民教師，與人為善，善行執(zhí)教，是教師教育工作本身、自己本性的體現(xiàn)。

善行執(zhí)教，是教師執(zhí)教的基本理念。教育本身就是大善大美的事業(yè)。教師教育，就是要把教育這個(gè)大善大美的事業(yè)落到實(shí)處，傳遞善念、播種善念，不斷放大正能量，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境。傳遞善念，就是說，教師在執(zhí)教的過程中，要向受教育者傳遞專業(yè)知識、專業(yè)技能的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地向受教育者傳遞中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳遞人們充分發(fā)揮自己的聰明才智、不斷創(chuàng)新創(chuàng)造新的財(cái)富、追求向往美好理想生活的執(zhí)著精神。播種善念，就是說，教師教育要在受教育者的心靈上播種善念、種上綠樹鮮花香草，使他們懂得——人要生活在道德境界之中，像馬克思在作職業(yè)選擇時(shí)所說的 “要因?yàn)槲襾淼竭@個(gè)世界而給全人類帶來幸福”那樣，凡事都要從善意出發(fā)體諒對方的難處、凡事都要得理也讓人，多做好事、多做實(shí)事、多做利他的事，不斷積小善、求大善，去不斷放大正能量，建構(gòu)的和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境。總之，教師要通過自己的傳遞善念、播種善念的教育，使受教育者樹立與人為善、與己為善、與事為善、與時(shí)為善的理念。

善行執(zhí)教，必須以善為教的起點(diǎn)、以善為教的歸宿點(diǎn)。善行執(zhí)教，關(guān)鍵在于將善的理念落實(shí)在行善的實(shí)際行動之中。教師身為教育者，自己執(zhí)教要從善意出發(fā)，把自己擺在和學(xué)生相同的人格高度，向他們講清楚從善的重要性、必要性。如，一個(gè)講道德的人，人們會愿意與他進(jìn)行交往。這就意味著，他有更多的成長成才的資源和機(jī)會，他有更多的貴人會幫助他，他的人生事業(yè)就更容易獲得成功。在自己的執(zhí)教生涯中，這樣的實(shí)例不勝枚舉。比如，有一位女同學(xué)，她從重慶市考入江西九江一所高校的英語專科專業(yè)學(xué)習(xí)，專升本考入贛南師范學(xué)院的英語本科專業(yè)學(xué)習(xí)。在贛南師范學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我上了她所在班級的公共必修課。我發(fā)現(xiàn)，她上課比別的同學(xué)更加認(rèn)真，而且課堂上積極與老師互動，思考問題；特別是在課間休息時(shí)，別的學(xué)生在玩，而她卻主動去請教老師、和老師探討自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在學(xué)校里，學(xué)生有禮貌、虛心地問老師問題，那個(gè)老師不會傾其所知告訴自己的學(xué)生呢！后來，我還發(fā)現(xiàn)，她在贛南師范學(xué)院讀英語專業(yè)本科的時(shí)候，還同時(shí)報(bào)考了自學(xué)本科、碩士研究生。在贛南師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)，她三喜臨門——拿到了英語專業(yè)本科、自學(xué)本科的畢業(yè)證書和重慶市某大學(xué)英語專業(yè)的碩士研究生的入學(xué)通知書！這位女同學(xué)拿著大學(xué)專科的錄取通知書從重慶市來江西讀書、又從江西拿著碩士研究生的入學(xué)通知書回到重慶市大學(xué)讀書的實(shí)例告訴人們一個(gè)基本的道理：一個(gè)講禮貌、尊敬他人的學(xué)生，他就擁有更多的成長成才的資源和機(jī)會，他會有更多的貴人會真誠地去幫助他，他的人生事業(yè)必定能夠不斷獲得成功。

善行執(zhí)教，要從愛與善出發(fā)，讓教師教育成為學(xué)生幸福的源泉，讓學(xué)校成為學(xué)生幸福的家園，讓每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都感念師恩，都銘記學(xué)校。青年是民族希望、國家的未來。中國青年大學(xué)生要有大目標(biāo)、大追求、大膽識、大作為，要把自己的前途命運(yùn)和社會主義中國的改革發(fā)展強(qiáng)大緊緊聯(lián)系在一起，胸懷祖國，放眼世界，在為中華民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)實(shí)踐中建功立業(yè)。我在執(zhí)教中，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)愛好寫作，迫切希望自己的每一篇文章都能夠在國家主流媒體上發(fā)表，希望自己的作品能夠被人們所肯定、認(rèn)可它的價(jià)值，成為人們可供閱讀、獲得快樂體驗(yàn)、引起借鑒思考的精神食糧；但是，就是苦于沒有行家的指導(dǎo)、能者的推薦和家庭經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，自己的寫作夢想難以實(shí)現(xiàn)。于是，我就發(fā)揮自己的專業(yè)特長，充分利用業(yè)余時(shí)間，迎難而上，不花同學(xué)一分錢幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)發(fā)表文章的愿望。例如，學(xué)校2012級歷史學(xué)專業(yè)本科班一位同學(xué)，在2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期上了我開的《網(wǎng)絡(luò)新聞與寫作、發(fā)稿》選修課程試聽第一節(jié)課后給我發(fā)來了短信，說聽了我的課后感到很震撼：自己愛好寫作，也寫了不少的文章、投稿了多次，就是石沉大海！我及時(shí)回復(fù)短信，叫她把自己認(rèn)為寫得比較好的文章發(fā)兩篇到我的郵箱。2013年4月13日（星期六），她往我郵箱發(fā)了一篇散文隨筆。我把它修改（當(dāng)然是從標(biāo)題、布局、觀點(diǎn)提煉、表述、語言等全面考慮）后，2013年4月15日發(fā)往媒體，很快就發(fā)表出來了。2013年4月17日，我短信告訴她文章刊出后，她短信回復(fù)：“謝謝老師，我看到了，真的很開心自己的努力可以有回報(bào)！真的很感謝老師您的幫助與支持，也許對您來說我只是您那么多幫助學(xué)生中極普通的一個(gè)，但是對我來說，這是極大的一個(gè)鼓勵(lì)，那么多次的石沉大海，終于有了回報(bào)，真的很感謝老師您！謝謝您！我以后會繼續(xù)加油的，謝謝老師！”這樣，不僅使自己的課程教學(xué)也有了新的教學(xué)成果，而且成功的幫助許許多多選課和非選課學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表各自的新聞稿、新聞?wù)掌�、散文、詩歌、心得體會、小論文等文章，實(shí)現(xiàn)不花同學(xué)個(gè)人的版面費(fèi)實(shí)現(xiàn)發(fā)表文章的夢想。這樣的實(shí)踐，使不少同學(xué)認(rèn)識到，大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，是人生的一次震撼；大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，將是改變自己人生命運(yùn)的新起點(diǎn)；大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表自己的文章，是證明自己比別人更勝一籌實(shí)力的標(biāo)志性建筑（地標(biāo)）之一。同時(shí)，這樣的實(shí)踐，也使讓不少同學(xué)認(rèn)識到，大學(xué)生在國家主流媒體上發(fā)表文章是人人可為的，關(guān)鍵在于自己的努力；在媒體上發(fā)表自己的文章，是大學(xué)生必備的基本生存能力之一，而這個(gè)公民必備的基本生存能力掌握的程度如何，又決定了自己的前途命運(yùn)、人生成就的大小、幸福的指數(shù)提升的程度。毋庸置疑，這樣的實(shí)踐，必定會推進(jìn)同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，必定會推動學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

善行執(zhí)教成為了教師發(fā)自內(nèi)心的一種自覺行為，理念和行動就有了一致性，“以生為本”就能落到實(shí)處，人民滿意的教育就能夠辦成。