行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。在新時(shí)代的浪潮中，我們青年一代承載著傳承與創(chuàng)新的雙重使命。作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，我們有責(zé)任走出校門(mén)，深入社會(huì)，了解人民的真正需求。今年暑假，我有幸擔(dān)任廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院五燕戲劇團(tuán)支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在陽(yáng)春市青少年綜合服務(wù)中心開(kāi)展為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
初到一個(gè)陌生的城市，我們心中充滿(mǎn)了緊張與激動(dòng)。陽(yáng)春市的陌生環(huán)境、語(yǔ)言和文化，一度讓我們感到手足無(wú)措。然而，隨著與當(dāng)?shù)厝说纳钊虢涣鳎覀兊木o張感逐漸消散，取而代之的是安心與喜悅。陽(yáng)春人民的淳樸和熱情好客，讓我們?cè)诋愢l(xiāng)感受到了家的溫暖。他們不僅在生活上給予我們幫助，更在精神上給予我們支持，讓我們的支教之旅充滿(mǎn)了溫情與力量。
站在三尺講臺(tái)上，我深感榮幸，能夠以“云朵老師”的身份，為學(xué)生們傳授知識(shí)。從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樾±蠋煟乙庾R(shí)到這不僅是一次社會(huì)實(shí)踐，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在開(kāi)營(yíng)的第一天，面對(duì)孩子們的害羞和緊張，我們通過(guò)鼓勵(lì)和耐心，幫助他們逐漸打開(kāi)心扉，建立起了師生之間的信任與了解。這個(gè)過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與學(xué)生玩破冰游戲。實(shí)踐隊(duì)員 吳高瑩 供圖。
在接下來(lái)的幾天里，我們?yōu)閷W(xué)生們帶來(lái)了一系列關(guān)于雙語(yǔ)戲劇與傳統(tǒng)文化的課程。我主講的雙語(yǔ)戲劇課，不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是一次深刻的自我反思。在這天的活動(dòng)中我體悟到了教學(xué)相長(zhǎng)的含義，學(xué)生們?cè)谡n堂上給予的反饋，使我懂得了應(yīng)該如何更好地去控場(chǎng)，去把握課堂的節(jié)奏。通過(guò)戲劇的形式，我們不僅教授語(yǔ)言知識(shí)，更傳遞了文化的力量，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
圖為實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行雙語(yǔ)戲劇《司馬光砸缸》戲劇教學(xué)。實(shí)踐隊(duì)員 吳高瑩 供圖。
七天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦：教育如同一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我們深受觸動(dòng)。他們對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的新奇體驗(yàn)，讓我們看到了教育的力量。在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷探索和嘗試，力求讓每一節(jié)課都充滿(mǎn)創(chuàng)意與活力，激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力。
圖為學(xué)生個(gè)人展示繪本作品。實(shí)踐隊(duì)員 吳高瑩 供圖。
在一次立體繪本的制作活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合。他們的創(chuàng)意和對(duì)文化的新理解，讓我們感到無(wú)比的欣慰和自豪。一位學(xué)生在展示她的繪本作品時(shí)的感慨，讓我深刻感受到了教育的價(jià)值和意義。這不僅是一次文化的傳承，更是一次心靈的觸動(dòng)，讓我們看到了新一代青少年的潛力與希望。
在這次支教活動(dòng)中，我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是文化的傳播者。我們通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了中華文化的博大精深。同時(shí)，我們也在反思自己的教學(xué)方法和理念，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何更有效地傳授知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我們更加明確了作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。同時(shí)，在支教過(guò)程中，我們與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶。我們不僅是他們的老師，更是他們的朋友和引路人。我們分享彼此的故事，一起解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。這種情感的紐帶，讓我們的支教之旅更加有意義，也讓我們更加堅(jiān)信教育的力量。
隨著支教活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束，我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和感悟回到了學(xué)校。這次經(jīng)歷不僅讓我們對(duì)教育有了更深的理解，也讓我們對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。我們相信，只要我們不懈努力，勇于追求，就能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。讓我們以青春的足跡，書(shū)寫(xiě)屬于我們的時(shí)代篇章，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。（通訊員 陳云潔）
圖為此次社會(huì)實(shí)踐大合照。實(shí)踐隊(duì)員 吳高瑩 供圖。
