為者常成，行者常至

“為者常成，行者常至。”在志愿支教的旅途中，我們深刻體會到，這句古老的智慧何其真實(shí)。在鄉(xiāng)村的教室里，我們不僅是知識的傳遞者，更是心靈的陪伴者。每當(dāng)看到那些渴望知識、積極向上的孩子們，滿懷信心地向我們提出一個個稚嫩的問題，我們便更加明白，行動的力量將帶來改變。每一次認(rèn)真傾聽、每一次耐心指導(dǎo)，都是在為他們的夢想播撒希望的種子。
有一位害羞的小鐘同學(xué)，在課后主動和我交談了幾次。每當(dāng)我看向她時，她總是靦腆地笑著，就像一朵躲在荷葉后的小花苞。這種純真的笑容總是讓人感到溫暖。
昨天上課點(diǎn)名時，由于沒有姓名牌，我無法叫出小朋友們的名字，這讓我深有感觸。因此，上午在批改作業(yè)的過程中，我努力記憶每位學(xué)生的名字，希望下午不再出現(xiàn)尷尬的情況。
班級里有一位總是坐不住，時常趴在地上或者轉(zhuǎn)頭打擾其他同學(xué)的小男孩。今天，我們決定讓他坐到講臺旁邊寫作業(yè)。起初，他依然不安分，但經(jīng)過幾次提醒后，他逐漸收斂了自己的行為。我們決定為他留出一個專座，希望能夠幫助他更好地專注學(xué)習(xí)。今天的午休，他終于靜下心來入睡了。
另外，班級里還有一位年齡最小的小女孩，她總是抱著大肚杯睡得很熟。她似乎總是很困倦，但慢慢地我發(fā)現(xiàn)她是一個特別開朗的小朋友，有時候甚至玩得有點(diǎn)過火。最有趣的是，每當(dāng)她快笑出聲時，都會努力克制住自己。她的笑容總是讓人感到愉悅。
在課堂上，小朋友們的注意力總是難以集中。有些同學(xué)甚至沒有帶本子，自顧自地做自己的事情，完全脫離了課堂氛圍。但是在趣味游戲課堂中，他們卻能夠聚精會神。比如今天的剪紙課，學(xué)完如何剪紙后，大家充分發(fā)揮想象力，剪出各種圖案并用大膽的色彩進(jìn)行涂飾。
在做游戲時，小朋友們興致勃勃，活力四射。當(dāng)然，其中難免會有一些小摩擦，但通過調(diào)解，一切都能迅速平息。小朋友們之間的矛盾往往是短暫的，就像過眼云煙般消失無蹤。而對于成年人來說，能夠選擇性遺忘一些不愉快的事情，是一種難得的能力。
下午的課程是“添一筆變新字”，雖然一開始有些混亂，但隨著時間的推移，小朋友們逐漸進(jìn)入狀態(tài)，積極投入其中。他們展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和想象力，讓整個課堂充滿了活力和樂趣。
即便前路坎坷，我們依然堅(jiān)定信念，樂于投入與奉獻(xiàn)。每一次踏實(shí)的前行，都是在向目標(biāo)靠近，都是在為未來鋪路。因?yàn)椋�我們深知，唯有�?jiān)持與努力，才能讓心中的夢想開花結(jié)果。在這里，愛與知識交融，我們與孩子們攜手共進(jìn)，以實(shí)際行動點(diǎn)亮希望的星空，共同迎接明天的陽光。