習慣塑造未來路，自律成就人生夢（1）

為響應國家對青少年習慣培養的重視，通過互動式教育，引導孩子們養成良好的學習，生活和普通話習慣。2024年8月9日，曲阜師范大學地理與旅游學院青葉朤龘實踐隊前往貴州省畢節市大方縣馬場鎮的一個苗族村落中，為當地的少數民族留守兒童開展一場以“習慣養成，點亮未來”為主題的社會實踐。此次活動不僅旨在弘揚習慣養成的益處，更是為了讓少數民族的留守兒童們明白習慣養成的重要性，讓他們懂得自律，成就自己的夢想。
進入課程的第一部分，實踐隊員為孩子們進行學習習慣的引導，目標如同燈塔，指引著前行的方向。實踐隊員與孩子共同制定具體、可實現的學習目標，這些目標既有挑戰性，又符合孩子的實際能力，讓孩子在達成目標的過程中體驗成就感，從而形成積極的學習態度。其次，自主學習是終身學習能力的基礎。實踐隊員鼓勵孩子們獨立思考，根據周圍的青山綠水提出一些小小的問題，讓孩子們主動去尋求答案，而不僅僅是依賴于被動的接受他人傳輸的知識。此外，時間管理是學習習慣培養的關鍵。農村的孩子往往因為貪玩，而容易忽視學習任務，為此，實踐隊員帶著孩子們制定合理的學習計劃，將暑假學習任務分解為一個個小目標，分配到每一天，避免臨時抱佛腳。當然，計劃中也包含了休息和娛樂時間，保證孩子們有足夠的時間放松，避免孩子們的學習熱情被枯燥的學習任務消磨。最后，良好的學習姿勢是能夠好好學習的基礎。實踐隊員對孩子們的坐姿以及拿筆姿勢等進行糾正，爭取讓孩子們能夠矯正自己的姿勢。這不僅僅是為了能夠為了學習更規范，更是為了讓孩子們留住明亮的眼睛和健康的身體。
通過此次活動，孩子們認識到了習慣養成的益處，同時，他們學會了如何自信地運用普通話進行交流，激發了孩子們對語言文化的熱愛和尊重，為他們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。實踐隊員們希望這一次的體驗能在孩子們心中埋下一顆種子，并希望孩子們能通過每天保持好習慣來灌溉它。實踐隊員們堅信，習慣的大樹將伴隨他們一生，成為他們成長道路上的不可或缺的寶貴財富。