扳正思維：家庭教育不止育身，更要育心——人文學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐
6月23日下午，心理健康調(diào)研團(tuán)于塔里木大學(xué)，花園社區(qū)分別進(jìn)行線下分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷和深入學(xué)生一對(duì)一心理咨詢。團(tuán)隊(duì)共十二人，其中八人于塔里木大學(xué)校內(nèi)完成問(wèn)卷分發(fā)，其余四人深入社區(qū)進(jìn)行一對(duì)一采訪。
在活動(dòng)進(jìn)行中，為了提高工作效率，擴(kuò)大樣本范圍，保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，我們將八人組一分為三，分布為校本部東區(qū)三人，西區(qū)操場(chǎng)三人，新校區(qū)兩人。以小游戲互動(dòng)的方式吸引同學(xué)積極參與，贏得廣泛好評(píng)。社區(qū)方面則毫無(wú)懸念圓滿完成采訪任務(wù)。
此次調(diào)查實(shí)踐的結(jié)果則證明了心理師所說(shuō)的：“家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，也是他們心理健康的重要來(lái)源。因此，正確的家庭教育方式能夠幫助孩子建立積極的心理健康觀念和適應(yīng)能力。“健康絕對(duì)不止是身體的康健，更要人格上的健全，如果只有一個(gè)強(qiáng)壯的身軀而沒(méi)有正確的思想，那只會(huì)滋生危險(xiǎn)。
本次活動(dòng)基于實(shí)際，用于實(shí)際。使老師對(duì)學(xué)生來(lái)自原生家庭的心理問(wèn)題有了更深的理解，堅(jiān)定了學(xué)校走進(jìn)學(xué)生心底，解決現(xiàn)有問(wèn)題的決心，有利于學(xué)校對(duì)癥下藥，正式學(xué)生心理問(wèn)題。也希望同學(xué)們能打敗自己心中的怪物，翻過(guò)自己心中的大山，以積極健康的心投身于青春，投身于祖國(guó)，投身于我們美麗南疆的發(fā)展建設(shè)中去!
(文/溫程然 攝/張淑萍/杜若溪)