關(guān)愛(ài)心靈，畫(huà)出美好——計(jì)信學(xué)院赴蚌埠固鎮(zhèn)縣劉橋小學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
本網(wǎng)訊（計(jì)信學(xué)院 江皖馨）7月11日，計(jì)信學(xué)院赴蚌埠固鎮(zhèn)縣劉橋小學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了支教的第四天。今天以“關(guān)愛(ài)心靈，畫(huà)出美好”為主題，引導(dǎo)孩子用心靈美學(xué)成長(zhǎng)自我。
在心理健康課上，教師耐心的講解了心理健康常識(shí)，告訴孩子們關(guān)于心理健康的誤區(qū)，運(yùn)用互動(dòng)的方式，教會(huì)孩子們?nèi)绾握_調(diào)節(jié)不良情緒。
在Scratch編程課上，經(jīng)過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)Scratch編程已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。教師首先對(duì)昨天學(xué)習(xí)的“米樂(lè)熊過(guò)河”問(wèn)題進(jìn)行回顧。接著，教師以“吃魚(yú)還是吃蜂蜜”問(wèn)題為實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)昨天的程序進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對(duì)編程添加了一步選擇過(guò)程。孩子們?cè)诘紫戮o跟老師步伐，認(rèn)真聽(tīng)講，提高了編程學(xué)習(xí)中的邏輯思維。值得一提的是，有一位小朋友獨(dú)立對(duì)程序進(jìn)行了創(chuàng)新，令人驚喜。
Scratch編程實(shí)踐課上，在教師的耐心指導(dǎo)下，孩子們分組完成教師布置的編程任務(wù)，孩子們互相幫助，努力探索，遇到難題積極尋求教師幫助。在教師的盡力指導(dǎo)和孩子們的互幫互助下，他們度過(guò)了難關(guān)，做出了令人滿(mǎn)意的個(gè)人作品。
下午的課程則是美術(shù)課，課上教師向孩子們介紹了美術(shù)中的基本知識(shí)，例如平面與立體圖形。接著，教師讓孩子們以“我的家鄉(xiāng)”為主題作畫(huà)，孩子們高興的拿著畫(huà)筆畫(huà)出他們心中最美好的家鄉(xiāng)。
今天，計(jì)信學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為劉橋小學(xué)的孩子們帶來(lái)了心理健康教育，Scratch編程的啟蒙教育和美術(shù)課，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在實(shí)踐中體會(huì)編程樂(lè)趣。
