“材化聚力映朝陽(yáng)，資助筑夢(mèng)繪新篇”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)

暖心資助，筑夢(mèng)前行——河南城建學(xué)院材料與化工學(xué)院“材化聚力映朝陽(yáng)，資助筑夢(mèng)繪新篇”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)
 
在教育公平的道路上，資助政策是照亮學(xué)子前行的明燈。六月的驕陽(yáng)似火，河南城建學(xué)院材料與化工學(xué)院的師生們懷著滿腔熱忱，積極開展一系列資助政策宣傳活動(dòng)，兼顧政策普及與實(shí)踐育人，為更多人送去溫暖與希望。
 
6月23日，學(xué)院師生走進(jìn)班級(jí)，開展了一場(chǎng)意義非凡的資助政策宣講會(huì)。主講老師用通俗易懂的語(yǔ)言，詳細(xì)解讀國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等多項(xiàng)政策，從申請(qǐng)條件、評(píng)定流程到發(fā)放方式逐一說(shuō)明。受助學(xué)生的成功案例分享讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛格外熱烈：“學(xué)長(zhǎng)靠助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，還考上了研究生！”同學(xué)們邊聽邊在手冊(cè)上標(biāo)注重點(diǎn)，互動(dòng)環(huán)節(jié)里，“助學(xué)貸款怎么申請(qǐng)”“勤工助學(xué)崗位有哪些”等問題接連提出，老師的耐心解答讓大家心里的疑惑漸漸消散。
 
6月25日，校園內(nèi)的資助盲盒活動(dòng)成了焦點(diǎn)。一個(gè)半人高的彩色盲盒里，裝滿印著政策問答的卡片和定制書簽、勵(lì)志明信片。同學(xué)們排隊(duì)抽卡答題，“國(guó)家助學(xué)金分幾檔”“什么是綠色通道”等問題在歡笑中被一一解答。抽到“家庭突發(fā)困難可申請(qǐng)哪些資助”這類題目時(shí)，不少人還會(huì)互相討論，在游戲中加深對(duì)政策的理解。“原來(lái)政策離我們這么近！”一位同學(xué)拿著答對(duì)題獲得的書簽，認(rèn)真地說(shuō)。
 
6月26日，實(shí)踐團(tuán)成員來(lái)到平頂山海豚救援隊(duì)，開啟了一場(chǎng)特殊的“資助+安全”實(shí)踐課。救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)先帶領(lǐng)大家參觀救援裝備，講解溺水急救、心肺復(fù)蘇等實(shí)用技能，志愿者們?cè)谀�擬人體模型上反復(fù)練習(xí)按壓手勢(shì)和呼吸頻率。“掌握這些技能，既能保護(hù)自己，將來(lái)開展資助政策宣傳時(shí)，還能為鄉(xiāng)村孩子普及安全知識(shí)。”實(shí)踐團(tuán)成員王同學(xué)邊記筆記邊說(shuō)。培訓(xùn)尾聲，隊(duì)長(zhǎng)分享了救援隊(duì)參與鄉(xiāng)村救援的故事：“很多農(nóng)村孩子因?yàn)槿狈Π踩�知識(shí)出事，你們宣傳資助政策時(shí)，別忘了把安全意識(shí)也帶給他們。”這句話讓大家深受觸動(dòng)，紛紛表示要把安全知識(shí)融入后續(xù)的政策宣傳中。
 
6月30日，實(shí)踐團(tuán)兵分兩路，分別前往褚莊小學(xué)和南陽(yáng)方城開展宣傳。褚莊小學(xué)的教室里，志愿者們用卡通海報(bào)和小故事向孩子們介紹：“等你們長(zhǎng)大了，遇到上學(xué)困難，國(guó)家會(huì)有很多幫助哦！”他們還教孩子們畫“我的大學(xué)夢(mèng)”，五彩斑斕的畫紙上，教學(xué)樓、圖書館和“謝謝幫助”的字樣格外醒目。面對(duì)家長(zhǎng)們“上大學(xué)費(fèi)用太高怎么辦”的擔(dān)憂，志愿者們拿出政策手冊(cè)，從義務(wù)教育階段的補(bǔ)助講到大學(xué)的助學(xué)貸款，“從小學(xué)到大學(xué)，政策一直都在”的承諾讓家長(zhǎng)們緊鎖的眉頭漸漸舒展。
 
在南陽(yáng)方城，宣傳團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村，把政策手冊(cè)送到老鄉(xiāng)手中。“大爺，您看，孩子考上大學(xué)要是家里困難，能申請(qǐng)這筆錢”“大姐，這是助學(xué)貸款的流程，在家門口就能辦”，通俗易懂的講解讓村民們頻頻點(diǎn)頭。有位母親拿著手冊(cè)反復(fù)確認(rèn)：“真的不用交利息？”得到肯定答復(fù)后，她笑著說(shuō)：“這下可放心了，俺娃要是能考上大學(xué)，再也不用愁學(xué)費(fèi)了！”
 
這一系列活動(dòng)既扎實(shí)推進(jìn)了資助政策的普及，又通過實(shí)踐活動(dòng)豐富了團(tuán)隊(duì)的服務(wù)能力。從班級(jí)宣講的細(xì)致解讀到盲盒活動(dòng)的趣味互動(dòng)，從海豚救援隊(duì)的技能學(xué)習(xí)到鄉(xiāng)村小學(xué)的童真對(duì)話，每一場(chǎng)活動(dòng)都凝聚著師生們的用心。正如實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人所說(shuō)：“我們不僅要讓大家知道政策的存在，更要讓他們感受到，背后是國(guó)家對(duì)每個(gè)追夢(mèng)人的支持。”
 
未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)帶著這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把資助政策的溫暖傳遞到更多角落，讓學(xué)子們?cè)谡�策的護(hù)航下勇敢追夢(mèng)，讓教育公平的陽(yáng)光照亮每一條求學(xué)之路。