（通訊員 張秀文）8月2日，武昌理工學(xué)院人工智能學(xué)院“啟元計(jì)劃”星火志愿服務(wù)隊(duì)在湖北省咸寧市通城縣為期四周的暑期社會實(shí)踐圓滿落幕。團(tuán)隊(duì)深入當(dāng)?shù)?個(gè)支教點(diǎn)位（覆蓋1個(gè)大型集中托管點(diǎn)、3個(gè)社區(qū)、5個(gè)行政村），以科技賦能鄉(xiāng)村教育為主線，累計(jì)開展3D打印機(jī)、單片機(jī)智能小車等特色課程百余節(jié)，惠及通城縣青少年兒童200余名，用專業(yè)與熱愛書寫了新時(shí)代青年“教育報(bào)國”的實(shí)踐答卷。
“單片機(jī)智能小車”和“3D打印”課程成為鄉(xiāng)村孩子探索人工智能的啟蒙鑰匙。在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生羅柏燦的帶領(lǐng)下，孩子們從零開始學(xué)習(xí)編程控制、傳感器應(yīng)用與機(jī)械組裝，理解人工智能的底層邏輯與控制原理。與“單片機(jī)智能小車”課程并駕齊驅(qū)的“3D打印”課堂，通過3D打印機(jī)一層層精準(zhǔn)堆疊材料，神奇地轉(zhuǎn)化為觸手可及的實(shí)體物件。從建模構(gòu)思到實(shí)物輸出，極大地激發(fā)了孩子們的空間想象力、設(shè)計(jì)思維和對先進(jìn)制造技術(shù)的直觀認(rèn)知。
星火志愿服務(wù)隊(duì)將紅色基因融入科技教育，創(chuàng)新開展“兩彈一星”精神主題宣講。通過還原歷史場景、科學(xué)家故事沉浸式劇場，引導(dǎo)青少年感悟科技工作者的愛國情懷。在“我的科技報(bào)國夢”分享環(huán)節(jié)，9歲的胡蕓熙舉起手繪設(shè)計(jì)圖：“我想發(fā)明智能防蟲裝備，讓稻子再也不怕蟲害！”35份夢想手繪中，21份聚焦農(nóng)業(yè)無人機(jī)、生態(tài)監(jiān)測等鄉(xiāng)村振興主題，稚嫩的筆跡寫下“要像錢學(xué)森爺爺那樣，用科技建設(shè)家鄉(xiāng)”。
武昌理工學(xué)院“啟元計(jì)劃”星火志愿服務(wù)隊(duì)在通城縣多維實(shí)踐中，以專業(yè)力量深耕鄉(xiāng)村需求。在雋水鎮(zhèn)，團(tuán)隊(duì)走訪羅榮桓元帥早期革命紀(jì)念館，結(jié)合紅色資源開發(fā)“AI黨史課”，同步開展留守兒童心理健康調(diào)研；慰問老黨員吳關(guān)保，記錄口述歷史傳承紅色基因。在石南鎮(zhèn)，防溺水調(diào)研聚焦暑期課堂，通過圖文案例講解、互動(dòng)闖關(guān)和模擬演練提升兒童自救能力。在沙堆鎮(zhèn)，“三防”行動(dòng)深入基層，通過入戶排查隱患、卡通圖示標(biāo)注危險(xiǎn)水域、情景模擬演示防火防電防溺水知識，筑牢兒童安全防線。在助農(nóng)實(shí)踐中，隊(duì)員們走進(jìn)通城縣優(yōu)良水稻種植專業(yè)合作社，深入稻蝦共養(yǎng)基地參與插秧，調(diào)研農(nóng)耕安全需求。團(tuán)隊(duì)累計(jì)形成5份調(diào)研報(bào)告、3套科普課程包，為鄉(xiāng)村振興注入青年智慧。
活動(dòng)結(jié)束后，記者采訪到隊(duì)長鐘華吉,他說道：“最大的收獲，是看到了雙向奔赴的力量。我們帶著科技知識和滿腔熱情而來，希望為鄉(xiāng)村教育、為孩子們打開一扇窗。而孩子們用他們最純真的好奇心、驚人的創(chuàng)造力，以及那些寫著“用科技建設(shè)家鄉(xiāng)”的夢想手繪，給了我們最深的觸動(dòng)和最強(qiáng)的動(dòng)力。他們不僅學(xué)會了組裝小車、操作3D打印機(jī)，更重要的是，科技在他們心中不再是遙不可及的詞匯，而是可以觸摸、可以創(chuàng)造、可以改變生活的工具，是連接未來夢想的橋梁。這種啟蒙的火花，彌足珍貴。”
“啟元計(jì)劃”星火志愿服務(wù)隊(duì)以科技為筆，以鄉(xiāng)情為紙，書寫的不只是課程教案和調(diào)研報(bào)告，更是新時(shí)代青年服務(wù)鄉(xiāng)土、賦能未來的鏗鏘足音。青年力量，既能仰望星空，亦能扎根泥土，用智慧與熱忱，長風(fēng)萬里，點(diǎn)亮希望。本次社會實(shí)踐圓滿落幕，標(biāo)志著一段征程的收官，更奏響了青年投身科技賦能鄉(xiāng)村教育、促進(jìn)教育公平、踐行時(shí)代使命的新樂章。
