湖北汽院學(xué)子探秘竹編團(tuán)扇技藝 協(xié)作中感受非遺巧思

　　

　　七月，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“拾遺楚韻·啟為創(chuàng)新”非遺調(diào)研團(tuán)隊(duì)?wèi)汛��?duì)荊楚文化的熱忱，以“深挖荊楚文化，筑牢文化根基”為目標(biāo)，走進(jìn)屈敏老師的校外聯(lián)辦非遺課堂，開啟了一場(chǎng)竹編團(tuán)扇創(chuàng)意設(shè)計(jì)的探秘之旅。非遺老師屈敏以竹為骨、以絲為面，帶領(lǐng)青年學(xué)子協(xié)作體驗(yàn)制作，共同探尋“篾絲之間與生活美學(xué)”的傳承對(duì)話。

　　

　　教室內(nèi)，課桌椅拼成長(zhǎng)臺(tái)，細(xì)竹篾、絲線與圓形扇框依次排開。屈敏老師立于臺(tái)前，將劈好的竹篾理順后，向圍坐的隊(duì)員們介紹：“今日以教室為工坊，先示范基礎(chǔ)扇面編織。”只見她固定好圓形扇框，執(zhí)篾輕穿，竹絲在框間靈活交錯(cuò)，很快便織出細(xì)密網(wǎng)格，“編篾如織布，經(jīng)緯需勻，松緊得宜。”隨后，她取過素色絲絹，“隨后覆上扇面，這是竹編團(tuán)扇‘骨韌面柔’的妙處。”話語間，絲絹已被蒙在竹篾上，并用絲線沿框固定，原本疏朗的竹骨漸顯雅致，扇面在光影下透著朦朧紋路。

　　

　　見隊(duì)員們躍躍欲試，屈老師笑著將大家分組。她先教授執(zhí)篾手法：“指尖要輕，像穿針引線，竹絲才不會(huì)脆斷。”又叮囑蹦面要點(diǎn)：“絹面要拉平，邊角得藏進(jìn)框內(nèi)，不然會(huì)起皺。”過程中，有團(tuán)隊(duì)成員編篾時(shí)手一緊，竹絲斷了幾根，搭檔急得直皺眉，屈老師卻笑著支招：“正好在斷處加編朵小花，兩人琢磨著補(bǔ)補(bǔ)紋樣。”于是一人順著斷口編出花瓣形狀，另一人繃面時(shí)特意選了淺青絹，讓竹紋透過絹面若隱若現(xiàn)。一番協(xié)作后，成品雖有幾處編錯(cuò)的紋路，卻意外生出自然意趣，展開團(tuán)扇時(shí)，兩人相視而笑，更深刻理解了“一人編骨一人飾，剛?cè)嵯酀?jì)方為扇”的深意。

　　

　　采訪中，屈敏老師還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參觀陳列架，各式竹編團(tuán)扇日用品令人耳目一新：扇面上的纏枝紋隨扇影晃動(dòng)，柄上的流蘇與竹骨相映，就連扇墜都系著編織的竹節(jié)形掛飾，清雅中透著巧思。“你看這對(duì)花朵編織的團(tuán)扇，”她拿起一件作品介紹，“是兩個(gè)學(xué)生合作的，一人編篾時(shí)特意留出花瓣弧度，一人繃面時(shí)選了漸變粉絹，葉脈紋順著竹篾骨架漫延，花瓣邊緣又藏著絹面的柔皺，反倒成了搶手貨。”展柜里的成品靜靜陳列，竹篾的挺括勾勒出花型筋骨，絹面的朦朧暈染出花瓣的嬌羞，傳統(tǒng)并蒂紋與現(xiàn)代漸變色在扇面相遇，每一根篾絲的走向、每一縷絹色的過渡，都藏著“守正出新”的巧思。

　　

　　此次竹編團(tuán)扇制作體驗(yàn)，讓學(xué)子們近距離感受了傳統(tǒng)技藝的魅力，也為非遺傳承注入了青春視角。