“吾生也有涯，而知也無涯”出自《莊子·養(yǎng)生主》。原文而在《習近平用典》的勸學篇中也，恰好引用到了這句話，來殷切勉勵當下黨職干部，多學習，多讀書。由于人的精力是有限的，習近平總書記建議黨職干部普遍閱讀當代中國馬克思主義理論著作和古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從而吸納豐厚理論營養(yǎng)，博采各類知識精華，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格。干部尚且如此，而作為新時代新青年的我們，更應珍惜韶華，砥礪前行，在青春的大好年華中，抓住一切學習資源和機會，將自己投身知識海洋，盡情吸收知識的滋養(yǎng)，從而完善自我，樹立更好的人格，面向更好的人生！
“吾生也有涯，而知也無涯殆矣”在原文的論述中的意思是，人的生命是有限的，知識是無限的，用有限的生命追尋無限的知識，定會精疲力竭。雖然莊子這句話帶有一些消極的意味，但只截取其中的“吾生也有涯，而知也無涯”則對于我們有了極強烈的現實意義。韶華易逝，在漫漫12年求學生涯后，我們迎來了為期五年的本科階段，選擇了一條真正從零開始的專業(yè)方向和專業(yè)道路。擺脫了中學時期老師看管的束縛，面臨著大學更為自由化，松散化的學習模式，而在這樣的情況下，能否真正的將知識學到手考驗著我們每一位大學生，自主學習能力和自控力。雖然大學也有考核考試等制度，但是否能真正把知識學到手，不是僅憑考試就能檢測出來的，因此，我們大學生并不能僅僅根據考試及格或績點的排名來判定學習任務的完成。正如我們本篇文章的主題所說的，知識的海洋無界，永遠都有值得我們去挖掘，去學習的東西，而處于現階段的我，則應對比更好更高水平的大學生，努力挖掘可以學習的方面，放大自己的專業(yè)格局和學習視野，走到更高的平臺上。
作為一名臨床醫(yī)學專業(yè)的大學生，在學好臨床醫(yī)學專業(yè)基礎課程前應首先立德樹人，明確學醫(yī)，明確醫(yī)者仁心 就死扶傷之信念。積極探索中葉基本課程，基礎醫(yī)學理論背后的科學原理，并同步與基礎醫(yī)學的臨床科研。新時代新青年，更應懷揣著“國之大醫(yī)，大醫(yī)精誠”的理想信念，做有思想有水平有技術的新時代追夢者。
