顧老師

吉武邀請來公司工作的顧世杰老先生，應(yīng)是七九二不少同學(xué)熟悉的，因為七九二在中國科學(xué)院物理所讀過書和工作過的人數(shù)應(yīng)當(dāng)有七八位吧。

聽吉武說，顧老師的經(jīng)歷是有一點傳奇色彩，他是第一批改革開放后被送到國外當(dāng)訪問學(xué)者的人員之一，此后又曾到加州理工學(xué)院當(dāng)過訪問學(xué)者，并在此期間被轉(zhuǎn)正成了美國公民，當(dāng)然從此再也沒有當(dāng)中國院士的機(jī)會了。顧老師工作內(nèi)容很廣泛，嘗試過晶體，做過激光器，做過光無源器件，做過理論計算等等。

似乎我與顧老師有一些相似的經(jīng)歷，都在科學(xué)院工作多年，同樣的在加州理工學(xué)院沾了一點星光，都一樣有一股書呆子氣，甚至我們都有自己掏腰包申請過專利的經(jīng)歷，而且申請專利不是為掙錢，而是想掙一點虛名。顧老師的理論功底很深，而我物理的理論計算上，完全是老農(nóng)民一個，對于理論計算一竅不通，做產(chǎn)品設(shè)計完全是憑感覺。

幾年前，顧老師第一次來公司時，我聽久了吉武說理論功底深不可測的話，急忙前去請教顧老師十多次，因我總有一些不著邊際和完全不靠譜的胡思亂想和創(chuàng)新。

“嘿，吳礪你怎么會提出這樣設(shè)想，這樣一個激光上基本設(shè)想，老祖宗一定早解決了。過去六十年激光界有多少聰明人待過，哪還輪到你吳礪想這個問題。”那一段時間，顧老師總愛對我說這句話。

不過，有時老先生還真查不到與我相同想法的美國專利和論文。

一次我對Yb:YAG準(zhǔn)三能級系統(tǒng)產(chǎn)生激光需要低溫環(huán)境很覺不爽，無意中想出了用雙波長激光泵浦抽運(yùn)的主意：一個激光把粒子從基態(tài)泵浦到激發(fā)態(tài)，一個激光把粒子從亞穩(wěn)態(tài)泵浦到激發(fā)態(tài)，既然能抽運(yùn)和減少亞穩(wěn)態(tài)的粒子，那也就自然而然地不需低溫環(huán)境了，從而輕易地實現(xiàn)上能級相對亞穩(wěn)態(tài)地粒子數(shù)反轉(zhuǎn)了。

顧老師初一聽，說不可能，這問題輪不到你解決，但他查不到同樣解決問題方法的文獻(xiàn)后，又說，一定是這方法不成立。于是，我請我部門的一個博士剛畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行理論計算，結(jié)果從速率方程解出了這個方案真的有解。

我似乎小贏了這一場爭議，申請了一篇發(fā)明專利，還有點自我得意。只是我們不做這個產(chǎn)品，也就不用實驗驗證，寫一篇專利了事。誰知半年后，這個專利申請被中國專利局那幫年輕小兔崽子打回來了。他們查到了日本人在二○○六年申請了一篇完全一樣想法的專利！而我們是二○○九年才申請專利。

毫不夸張地說，我可能有上百次創(chuàng)新發(fā)明的想法與老外專利撞車過。因為我天生討厭讀專業(yè)書，對查專利沒有耐心，只憑常識設(shè)計，正如顧老師說，我的很多所謂創(chuàng)新，老祖宗真的早已想到過了。

只是當(dāng)時顧老師把我送給他指點的想法，送給他所認(rèn)識幾位公司領(lǐng)導(dǎo)，并常常附上評語，言下之意我理論上只有小學(xué)生水平。差不多有十來次這樣的經(jīng)歷后，我自覺面子上有些掛不住，此后再也不輕易送文請他老人家批評了。

其實我被批判的想法，實驗多證明我是對的。也許老先生有成見，總覺得我土得掉渣，先打三十大板再說，再去想錯對。

好在有吉武在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，被高手批評一下還不至于丟工作，我也心平氣和接受了顧老師說教。（若一被批評就丟工作，肯定會發(fā)急的）

顧老師一半時間在福州，一半時間在美國。在福州時每周參加我們周技術(shù)例會。兩年后，一次顧老師又要回美國，我去向顧老師打招呼。顧老師說：“吳礪，多出出國參加展覽會，多看看吧。你有一種本事，能夠把你看到的東西，變成對自己有用的東西。”

聽了這話，真是令我很感動。能得到這樣驕傲的老先生說這樣一句話，真不容易。順便說一句，我家小子小時候曾對他的媽媽說：“我老爸旅行的唯一目的，就是為看不同地方女人的新鮮面孔。”我的朋友Esther說：“凡你去過的地方都會變成詩。”

這幾年工程師們一碰到理論問題，吉武和我都讓他們?nèi)フ埥填櫪蠋煟�我自己對自己特別沒有把握的想法時，我仍然會去向顧老師請教。一是我已到了耳順之年，也自覺還有一點本事，讓一個長者說幾句也不算什么；同時覺得自己弄不清問題，讓一個高手評點一下也是一種幸運(yùn)。

這一周我又想出了激光器產(chǎn)生以來的第一千零一個最偉大的發(fā)明。我與吉武說后，吉武說我從來沒有聽說過還有這樣說法和做法，事實上我在網(wǎng)上查了半天，也的確從來沒有人這樣做過。顧老師聽到這個想法很生氣，說我完全沒有基本常識。

我寫郵件給我們總公司CTO，一個英國博士，Giovanni先生。這哥們不吭聲，我想他不知如何回答，他在這個行業(yè)待了這么年，也算是一個傳奇人物，肯定也從來沒有聽人有這樣說法。

我只好請我的學(xué)生用實驗做原理驗證。我設(shè)計了一個實驗，我的學(xué)生們用了一天測結(jié)果，實驗證實了我的猜想。因為這結(jié)果實在超出常規(guī)，以至下班時我的項目經(jīng)理說：“我擔(dān)心我們用的那個精密調(diào)整架可能是壞的，如果它是壞的，我們測的數(shù)據(jù)只是把我們騙了。”這學(xué)生是認(rèn)真地說這話的。

他準(zhǔn)備晚上再驗證，結(jié)果晚上因故沒有做成實驗。這個星期日，他的小組與另一小組合作又做了一天，又重復(fù)了實驗結(jié)果。

傍照下班前，我又去顧老師辦公室通報實驗結(jié)果，并告知我們的CTO Giovanni在我告知我的實驗結(jié)果后說出了他的擔(dān)心，并說他將于五月六日來福州與我們做理論上探討。

顧老師說：“CTO來也沒有用，你完全不懂，他只懂一點。你做得不對。”

又過了幾分鐘，顧老師又來到我的辦公室。“你實驗用的激光器功率太小，這次CTO來，你讓他花一千美元買兩個大功率激光器做出樣品，才算你對！”