方惠瓊40多歲,安溪人，中等身材，微胖的身材，齊耳短發，辦事干練潑辣。當年，她是全縣唯一的女校長，也是我人生遇到不可多得的好人。她手下有20多位教職員工，近1000名學生，肩上擔子不輕。

我是在高山茶村念完初小后，轉入那間中心校讀書。新學期開學第一天，全校學生集中在操場做廣播操，結束后請校長訓話，我第一次看見校長。她講話帶著茶區濃濃的鐵觀音味，聲音宏亮，簡明扼要，既提出新學期的期望，又對新生有明確的要求。讓我能記住一輩子的一句話是：“寫好中國字，做好中國人，學生來學校讀書，要先學做人，做個好人！”話一般卻管用。我在方校長手下只有短短兩年時間，她也沒有直接給我授課，而她一言一行都那么不簡單，學有樣，記上心，讓幼小的心靈沐浴了暖暖的春風。

方校長雷厲風行，內心卻溫和如春，愛生如子。我的老家離學校有20多華里，同村去的學生都在學校寄宿。初冬一個晚上，我感冒發燒。方校長下教室發現我缺席，立即趕到宿舍看我，教給我：“換季時天氣冷暖交替，要注意早晚多穿衣，中午脫下來，晚上蓋好被，預防半夜氣溫下降受寒，患了感冒多喝溫開水。”這是我有生以來聽到的保健知識。她返回宿舍新燒了開水，沖了一碗藕粉，還加了冰糖，端到我的床頭。她扶我坐起來，用匙子舀著藕粉糊喂我，還拿來幾片退燒藥讓我也服下。在遠離父母的時候，方校長像慈母般細心照顧我，讓我感動得熱淚盈眶。第二天，也就是周六下午，寄宿生們回家自帶下周的米菜。校長特別交代班主任，不能讓我帶病回去，請同村同學到家里幫我捎來。此后，我母親逢人便夸：“這樣的老師難找，這樣的校長更難找，做父母的也不過如此啊。”

當時農村女孩子讀書很少，男女生比例畸形，男女生之間還劃上一道鴻溝，不說話，不來往。我們班上有一位醫生的女兒，開朗潑辣，農村風俗束縛不了她這個城市囡，主動找男生說話、玩耍、做游戲。甚至在課堂上給男生遞紙條。有一次“密信”被另一位男生拾到交給班主任。還未結婚的班主任，總愛拿放大鏡看事，認為這是一起嚴重事件，準備以傳情說愛為題通報全校。方校長聽了匯報，對這事持慎重態度，弄清了傳遞紙條無非是不專心、搞小動作而已，在她的心里“沒有壞學生。”校長親自找女生談心，使她認識到上課傳遞紙條是不對的，以后改正。

曾記得，我們回家要經過一條江，沒有建橋，來往行人靠一條小木船擺渡過河。有一年夏季的周六，我們已離校回家，途中突然狂風大作，雷雨交加，江水猛漲，洪峰掀起巨浪一二米高。擺渡人收槳停渡，同學們來到碼頭，看不到小木船的蹤影。有人嗚嗚大哭起來，我安慰說：“晚上肯定過不去了，就到附近小村找親戚或同學借宿一夜吧，明天再回家，也可以返回學校，我們不能被洪水嚇倒了。”兩位同學返校，有四個同學去村里找親戚借住。另三個同學，我帶他們住到我表姨家。方校長在學校急得如熱鍋上的螞蟻，顧不上吃晚飯，找兩位年青男教師，披上雨衣，卷起褲腳，打著手電急匆匆上路，沿途尋找回家的學生。全身濕個透，跌了無數跤，一直走到嶺頭遇見返校的同學，她長舒一口氣，心頭一塊大石頭才放下。

嚴重的腰椎間盤突出折磨了方校長大半輩子，組織上曾建議調換不站講臺的工作，她卻舍不得，寫了副對聯明志：“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。”她在腰間定做了一副鋼板，上課時用來夾住腰部，一堂課下來，常常痛得大汗淋漓。同事們勸她請病假，身體要緊，可她始終沒答應。

落葉歸根，春泥護花。40年后，方校長年近九秩，雖白發蒼蒼，卻耳聰目明，說起話來有條不紊。我找到方校長家，帶上獲全國金獎的書法大賽作品，和根據我的經歷創作的《我是中國人》（參加全球華語大賽獲得二等獎的散文選集），畢恭畢敬地送給方校長。她雙眼濕潤了，說：“寫好中國字，做好中國人，你做到啦；我的夢想也實現了！”