播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；——題記
　　行為，每個人的行為，都會受到一定的環境的影響。其中，有人們的潛移默化，有事物的耳聞目染，有氣氛的默默滋潤……比如在學習上，好學生對待學習態度良好，對自己充滿信心，充滿希望。每有所學，常常先是理解，然后記憶，接著練習，最后掌握知識，提高運用知識的能力。
　　在不斷循環的過程中，有人養成良好的學習習慣。平時的萬涓細流，匯成知識的洪流。他們用日常的踏實認真，養成積極、主動、勤奮的習慣，克服馬虎、消極、懶惰的不良行為，自制力較強，專心程度較高，容易獲取較高的成績，提高良好的素質水平。
　　上課，他們能用思維跟上老師的節拍。老師講到那里，他們的思維跟到那里。他們很少開小差，做小動作，思想較少游離到教室之外。學習像一條長鏈，一節緊連著一節。他們常常從不脫落，從不跳躍，從不斷絕，“一步一個腳印”。在與老師的眼神交流，思維碰撞里，往往激起理解的火花，一路伴著思考而行。他們對自己能夠嚴于律己，能夠嚴格要求自己，逐步前進，逐漸養成認真預習，專心聽課，勤奮復習的良好行為。甚至，他們在學習上養成優良的習慣，收獲良好的效果。
　　我有位同學，在高中，他能夠勤勤懇懇，腳踏實地，認真伴隨他整整三年的時間。“勤奮出天才”，他雖不算天才，卻也是一位人才。一個很好的榜樣，值得同學學習，值得許多學生模仿。在這里，我談談他的學習行為與習慣，希望對部分人有所借鑒，有所感悟，有所收獲。
　　早晨，當時鐘滴滴答答地走向5點30分，在天還沒有大亮的時候，他就毫不猶豫地起床，背英語單詞、語法、句子，記語文課文、詩詞、優美語段。他盡力做到能熟爛于心中。“溫故而知新”，越讀越理解，越讀越興趣，收獲也越來越大，成績在早晨的記憶時段里，獲得進步。好成績激勵了他，好習慣促成了他，好思維鍛煉了他。于是，他不顧辛勞，無數個早晨讓他記住了許多的知識。
　　中午，每當吃完午飯后，略作休息的他，抱起書本，拿起簿子，全身全意地投入學習中。他拋開有魅力的小說，不管精彩的電視劇，撇開消遣時間的談論爭議，推走不適合時宜的高談闊論，埋頭苦讀。他對學習抱著盎然的興趣，驅走不該的冷漠，克服消極的因素，抹殺阻擋的被動，提煉出難得的主動。他善于發現問題，及時解決問題。于是，無數個中午，他收獲了許多運用知識的能力。
　　晚上，他更是激情高漲。隨著鐘聲的響起，他邁入了晚自修的氣氛里。在教室里執著奮斗。對自己，對學習，對知識悟性較高，反復反省自己，備下錯題錄，寫下易忘知識點，一直讓自己沉浸在學習中。老祖先說：“三歲看大，七歲看老”，從他的行為中，從他的習慣里，無數次的鉆研，無數次的讀書，無數次的獨立思考，無數次的誠實對待學業，不論他人的貪玩好吃，不管他人的游手好閑，不想他人的沉溺游戲，于是，他收獲了高考的成功，以優異的成績考進了夢想中的大學，實現了自己的理想。
　　縱觀高考，多少學生在學習上撞得頭破血流，付出了艱辛，付出了汗水，也付出了無往不利的勤奮。正因為行為播種習慣，習慣埋下人才的種子。而良好的習慣一旦養成，心性也擺正，態度也良好，所謂“成敗歸因”，我們取得成功也許歸因于是否勤奮，是否努力。
　　有一位詩人曾經寫過一首詩：“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收到的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運。”從小養成一個良好的習慣，不言而喻，顯得無比重要。有人說，小學是養成學習習慣的階段。因為學科明顯地少，知識量明顯的輕，作業量也明顯的小，于是，家長們應該注意孩子的想學、好學、實學、真學的行為。良好的習慣一旦形成，對自己的中學生涯無疑起到了一個很好的過渡。在中學，一直的努力，不斷的進取，勤奮的思考，加上了決定命運的習慣，也許你將在學海里順利地航行，在書山嗅到難得的書香，收獲知識的甘露，迎來燦爛的明天。
　　也許，單單從學習上討論，還不能說明“播種習慣，收獲命運”，在其他方面，比如樂于表達，遵守紀律，節儉生活；比如與人友好相處，助人為樂，關心他人；比如誠實守信，講文明講禮貌等等。良好的行為與習慣，都將讓你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折，而多一份和諧，多一份成功，多一份美好。朋友，請相信，播種習慣，收獲的將是你的命運。