大學生網報7月2日電（通訊員：王馨瑩）為深入探究以江豚保護為核心的長江生態可持續發展路徑，6月26日至7月1日，河海大學江豚保護暨長江生態發展調研團在南京開展為期六天的社會實踐活動。團隊成員綜合運用實地考察、深度訪談、科普宣講等多元形式，積極推動江豚保護知識普及與長江生態發展理念傳播，以實際行動踐行生態文明建設使命，為長江大保護注入青春力量。
6月26日上午，調研團走進南京水利科學研究院鐵心橋模型試驗基地，在專業講解員的帶領下，深入參觀四大核心試驗廳——6月26日上午，調研團走進南京水利科學研究院鐵心橋模型試驗基地，在專業講解員的帶領下，深入參觀四大核心試驗廳——通航試驗廳、白鶴灘試驗廳、土工離心機試驗廳和長江下游試驗廳，講解員以深厚的專業積淀，深入剖析長江航道建設與兩岸經濟發展、生態保護的協同難點，詳細闡釋水利科研技術在港口升級、航道優化等領域的關鍵支撐作用，并圍繞長江下游流域生態治理與可持續發展的前沿方向進行專業解讀。此次參觀為團隊后續研究提供了重要的理論框架與實踐思路。
圖為講解員介紹離心機模型
圖為講解員介紹升船機模型
參觀結束后，調研團與科研專家開展專題座談會。在答疑環節，吳教授、杜教授圍繞工程建設與生物保護的平衡、先進監測技術的應用、航道工程對經濟生態的影響等問題，結合典型案例深入剖析，為團隊研究明晰方向，完善研究思路。
圖為團隊成員向專家們請教
6月26日下午，實踐團前往南京濱江規劃展示中心，通過專業講解系統了解南京濱江生態治理實踐。展廳以新舊對比、沙盤模型、多媒體影像等多元形式，集中呈現生態修復、產業轉型等領域的治理成效；其中，陽光長廊與江豚主題展廳著重突出江豚等水生生物保護，環幕影片則展現了濱江生態與城市融合發展的未來規劃，為團隊研究提供實踐樣本。
圖為講解員介紹濱江治理成效
圖為實踐團觀看環幕影片
活動期間，實踐團對前來參觀的學生團隊進行了調研采訪，以了解青少年學生對長江建設及江豚保護的觀點。
6月27日，調研團繼續深入實地開展調研，來到幕燕濱江風貌區和魚嘴濕地公園，成員對不同年齡段、不同身份的游客進行調研采訪。調研重點圍繞長江江豚生存現狀等問題，通過問卷及訪談了解公眾對江豚生存情況、威脅因素的認知，以及保護活動參與度，并探究公眾對江豚習性等珍稀物種的了解深度。
圖為團隊成員采訪退役軍人
為深入探索長江生態保護的實踐路徑與未來方向，6月28日江豚保護暨長江生態發展調研團走進長江江豚科教中心，通過參觀學習、深度訪談與合作共建，展開了一場沉浸式的生態保護研學之旅。在長江江豚科教中心科普宣傳者張藝煒老師的帶領下，實踐團隊開啟了一場沉浸式生態學習之旅。從江豚基礎科普切入，團隊系統了解其生物學特性與生存習性；在長江概貌展示區，通過圖文結合的形式，清晰認知江豚棲息地分布。展館內，江豚標本與骨骼陳列直觀展現物種形態，中華鱘野生與養殖標本的對比，更以鮮活案例印證原生生態環境對物種存續的關鍵意義。
圖為實踐團參觀江豚標本
圖為實踐團代表河海大學向長江江豚科教中心授予“大學生社會實踐基地”銅牌，
6月29日，調研團將目光轉向社區，走進牛首社區新時代文明實踐站開展社區宣講活動，以科普傳遞生態保護理念，用實踐助力長江生態守護，同時圍繞江豚展開系統宣講。團隊成員用通俗易懂的語言為孩子們講授相關知識。在手工制作環節，團隊成員引導孩子們以手工創作傳遞對長江水生生物的關愛。
圖為團隊成員進行江豚科普宣講
圖為團隊成員教小朋友們做水生生物手工
6月30日和7月1日，調研團開展了兩次線上科普宣傳活動，為無法線下參與的學生提供了學習途徑，吸引了大量聽眾。
圖為實踐團進行線上宣講
目前，團隊已與科教中心就結對共建事宜展開洽談，期待雙方早日開展深度合作，共同為長江生態保護事業注入青春活力，探索綠色發展新路徑。
圖為團隊成員與小朋友們合影
圖為實踐團在嚴愷院士銅像前合影
此次實踐活動，江豚保護暨長江生態發展調研團通過一系列豐富多樣的活動，深入了解了長江生態保護的現狀的同時，廣泛傳播了江豚保護和長江生態發展的理念。未來，調研團將繼續深入開展相關實踐活動，為長江生態保護事業貢獻更多的智慧和力量，呼吁更多人加入到保護長江、守護江豚的行動中來。
撰稿人：王馨瑩
江豚保護暨長江生態發展調研團
2025年7月2日
