大學(xué)生網(wǎng)報7月2日電（通訊員：王馨瑩）為深入探究以江豚保護(hù)為核心的長江生態(tài)可持續(xù)發(fā)展路徑，6月26日至7月1日，河海大學(xué)江豚保護(hù)暨長江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團在南京開展為期六天的社會實踐活動。團隊成員綜合運用實地考察、深度訪談、科普宣講等多元形式，積極推動江豚保護(hù)知識普及與長江生態(tài)發(fā)展理念傳播，以實際行動踐行生態(tài)文明建設(shè)使命，為長江大保護(hù)注入青春力量。
6月26日上午，調(diào)研團走進(jìn)南京水利科學(xué)研究院鐵心橋模型試驗基地，在專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，深入?yún)⒂^四大核心試驗廳——6月26日上午，調(diào)研團走進(jìn)南京水利科學(xué)研究院鐵心橋模型試驗基地，在專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，深入?yún)⒂^四大核心試驗廳——通航試驗廳、白鶴灘試驗廳、土工離心機試驗廳和長江下游試驗廳，講解員以深厚的專業(yè)積淀，深入剖析長江航道建設(shè)與兩岸經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)保護(hù)的協(xié)同難點，詳細(xì)闡釋水利科研技術(shù)在港口升級、航道優(yōu)化等領(lǐng)域的關(guān)鍵支撐作用，并圍繞長江下游流域生態(tài)治理與可持續(xù)發(fā)展的前沿方向進(jìn)行專業(yè)解讀。此次參觀為團隊后續(xù)研究提供了重要的理論框架與實踐思路。
圖為講解員介紹離心機模型
圖為講解員介紹升船機模型
參觀結(jié)束后，調(diào)研團與科研專家開展專題座談會。在答疑環(huán)節(jié)，吳教授、杜教授圍繞工程建設(shè)與生物保護(hù)的平衡、先進(jìn)監(jiān)測技術(shù)的應(yīng)用、航道工程對經(jīng)濟生態(tài)的影響等問題，結(jié)合典型案例深入剖析，為團隊研究明晰方向，完善研究思路。
圖為團隊成員向?qū)＜覀冋埥?br /> 6月26日下午，實踐團前往南京濱江規(guī)劃展示中心，通過專業(yè)講解系統(tǒng)了解南京濱江生態(tài)治理實踐。展廳以新舊對比、沙盤模型、多媒體影像等多元形式，集中呈現(xiàn)生態(tài)修復(fù)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域的治理成效；其中，陽光長廊與江豚主題展廳著重突出江豚等水生生物保護(hù)，環(huán)幕影片則展現(xiàn)了濱江生態(tài)與城市融合發(fā)展的未來規(guī)劃，為團隊研究提供實踐樣本。
圖為講解員介紹濱江治理成效
圖為實踐團觀看環(huán)幕影片
活動期間，實踐團對前來參觀的學(xué)生團隊進(jìn)行了調(diào)研采訪，以了解青少年學(xué)生對長江建設(shè)及江豚保護(hù)的觀點。
6月27日，調(diào)研團繼續(xù)深入實地開展調(diào)研，來到幕燕濱江風(fēng)貌區(qū)和魚嘴濕地公園，成員對不同年齡段、不同身份的游客進(jìn)行調(diào)研采訪。調(diào)研重點圍繞長江江豚生存現(xiàn)狀等問題，通過問卷及訪談了解公眾對江豚生存情況、威脅因素的認(rèn)知，以及保護(hù)活動參與度，并探究公眾對江豚習(xí)性等珍稀物種的了解深度。
圖為團隊成員采訪退役軍人
為深入探索長江生態(tài)保護(hù)的實踐路徑與未來方向，6月28日江豚保護(hù)暨長江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團走進(jìn)長江江豚科教中心，通過參觀學(xué)習(xí)、深度訪談與合作共建，展開了一場沉浸式的生態(tài)保護(hù)研學(xué)之旅。在長江江豚科教中心科普宣傳者張藝煒老師的帶領(lǐng)下，實踐團隊開啟了一場沉浸式生態(tài)學(xué)習(xí)之旅。從江豚基礎(chǔ)科普切入，團隊系統(tǒng)了解其生物學(xué)特性與生存習(xí)性；在長江概貌展示區(qū)，通過圖文結(jié)合的形式，清晰認(rèn)知江豚棲息地分布。展館內(nèi)，江豚標(biāo)本與骨骼陳列直觀展現(xiàn)物種形態(tài)，中華鱘野生與養(yǎng)殖標(biāo)本的對比，更以鮮活案例印證原生生態(tài)環(huán)境對物種存續(xù)的關(guān)鍵意義。
圖為實踐團參觀江豚標(biāo)本
圖為實踐團代表河海大學(xué)向長江江豚科教中心授予“大學(xué)生社會實踐基地”銅牌，
6月29日，調(diào)研團將目光轉(zhuǎn)向社區(qū)，走進(jìn)牛首社區(qū)新時代文明實踐站開展社區(qū)宣講活動，以科普傳遞生態(tài)保護(hù)理念，用實踐助力長江生態(tài)守護(hù)，同時圍繞江豚展開系統(tǒng)宣講。團隊成員用通俗易懂的語言為孩子們講授相關(guān)知識。在手工制作環(huán)節(jié)，團隊成員引導(dǎo)孩子們以手工創(chuàng)作傳遞對長江水生生物的關(guān)愛。
圖為團隊成員進(jìn)行江豚科普宣講
圖為團隊成員教小朋友們做水生生物手工
6月30日和7月1日，調(diào)研團開展了兩次線上科普宣傳活動，為無法線下參與的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)途徑，吸引了大量聽眾。
圖為實踐團進(jìn)行線上宣講
目前，團隊已與科教中心就結(jié)對共建事宜展開洽談，期待雙方早日開展深度合作，共同為長江生態(tài)保護(hù)事業(yè)注入青春活力，探索綠色發(fā)展新路徑。
圖為團隊成員與小朋友們合影
圖為實踐團在嚴(yán)愷院士銅像前合影
此次實踐活動，江豚保護(hù)暨長江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團通過一系列豐富多樣的活動，深入了解了長江生態(tài)保護(hù)的現(xiàn)狀的同時，廣泛傳播了江豚保護(hù)和長江生態(tài)發(fā)展的理念。未來，調(diào)研團將繼續(xù)深入開展相關(guān)實踐活動，為長江生態(tài)保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量，呼吁更多人加入到保護(hù)長江、守護(hù)江豚的行動中來。
撰稿人：王馨瑩
江豚保護(hù)暨長江生態(tài)發(fā)展調(diào)研團
2025年7月2日
