為切實(shí)打通資助政策落地的“最后一米”，2025年7月，我校精心組織師生團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴新疆，開(kāi)展了一場(chǎng)以“籽籽同心，志遠(yuǎn)賦能”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)深入新疆喀什、烏恰、英吉沙等地，以發(fā)展型資助育人為核心，融合鑄牢中華民族共同體意識(shí)、文化傳承賦能成長(zhǎng)兩大主題，開(kāi)展精準(zhǔn)化社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)沉浸式實(shí)踐完成從"受助者"到"助人者"的身份蛻變。
【歷史尋根】在紅色足跡中筑牢信仰
實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)張騫紀(jì)念館、百年喀什紀(jì)念館等教育基地，系統(tǒng)梳理黨領(lǐng)導(dǎo)下新疆基礎(chǔ)設(shè)施、教育醫(yī)療的跨越式發(fā)展。在"中國(guó)西極"版圖前，各族學(xué)子齊誦《我愛(ài)你，中國(guó)》，誓言守護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。疏勒縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心內(nèi)，"時(shí)代楷模"拉齊尼·巴依卡家族三代戍邊的感人事跡，讓隊(duì)員深刻體悟個(gè)人價(jià)值與國(guó)家使命的統(tǒng)一。
【文化交融】非遺傳承淬煉青年擔(dān)當(dāng)
在英吉沙非遺工坊，成員親手制作融合"JUST"校標(biāo)與紅石榴圖案的土陶，體悟匠人精神與民族團(tuán)結(jié)內(nèi)涵�？κ补懦莾�(nèi)，新疆籍隊(duì)員帶領(lǐng)漢族同學(xué)研習(xí)木雕鐵器技藝、共跳民族舞蹈。這種跨文化實(shí)踐，使受助學(xué)生在技藝傳承中提升審美素養(yǎng)，在交流互動(dòng)中深化文化認(rèn)同。
【家訪】無(wú)聲的觸動(dòng)與雙向教育受助學(xué)生代表實(shí)現(xiàn)從“受助者”到“助人者”的華麗蛻變。她們?cè)诳朔щy、精心準(zhǔn)備、真誠(chéng)交流的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了“受助、自助、助人”的育人閉環(huán)升華。同時(shí)，邊疆學(xué)子及其家庭在政策的溫暖和身邊榜樣的激勵(lì)下，增強(qiáng)了克服困難、努力向?qū)W的內(nèi)生動(dòng)力，這正是資助育人“扶困”與“扶志”、“扶智”相結(jié)合核心價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。
【實(shí)踐成效】三維轉(zhuǎn)變彰顯育人突破本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資助體系三重升級(jí)：
1.理念升級(jí)：從經(jīng)濟(jì)保障轉(zhuǎn)向素質(zhì)賦能
2.身份轉(zhuǎn)化：受助學(xué)生成為政策傳播者、文化引領(lǐng)者
3.路徑創(chuàng)新：構(gòu)建"精神塑造+能力實(shí)訓(xùn)"育人生態(tài)
實(shí)踐隊(duì)員動(dòng)情地分享道，“‘發(fā)展型資助育人’賦予我們的，遠(yuǎn)不止于完成學(xué)業(yè)的支持，它更搭建起一座從課堂走向社會(huì)的橋梁。通過(guò)親手傳遞政策、深度融入邊疆、創(chuàng)新傳承文化，我們真切體悟了‘受助’是起點(diǎn)，‘自助’是歷練，‘助人’才是成長(zhǎng)的升華。這份經(jīng)歷不僅點(diǎn)燃了我們服務(wù)家國(guó)的熱忱，更將‘鑄牢中華民族共同體意識(shí)’的使命，化作了知行合一的擔(dān)當(dāng)：以‘絲路傳薪’播撒文化火種，以精準(zhǔn)項(xiàng)目助力西部成長(zhǎng)！
未來(lái)，江蘇科技大學(xué)將持續(xù)延伸“行走課堂”育人半徑，依托與邊疆高校共建的實(shí)踐基地，推動(dòng)受助學(xué)子深度融入政策宣講與文化賦能一線；夯實(shí)“絲路傳薪”社團(tuán)載體，通過(guò)非遺課程與工坊聯(lián)建，讓新疆文化在校園扎根生長(zhǎng)；升級(jí)“云端賦能”數(shù)字平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政策咨詢、學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)全周期覆蓋。讓每位學(xué)生在跨域?qū)嵺`中淬煉擔(dān)當(dāng)，在文化反哺中滋養(yǎng)家國(guó)情懷，最終成長(zhǎng)為心系民族命運(yùn)、勇?lián)鷷r(shí)代重任的奮斗者。
