2025年7月，福建師范大學文學院戲韻文瀾實踐隊緊扣閩劇傳承與中華民族共同體意識培育核心任務，系統(tǒng)開展系列實踐活動。實踐隊先通過線上渠道全面查詢搜集閩劇歷史沿革、藝術(shù)特色及廉文化相關(guān)史料；隨后赴福建省閩劇院、省博物院、三坊七巷、蒼霞社區(qū)等單位開展實地調(diào)研。通過“資料梳理—實地考察—深度挖掘”的流程，深入探尋閩劇藝術(shù)魅力，精準挖掘其在促進文化認同、凝聚民族情感中的獨特價值，為中華民族共同體建設(shè)注入文化動力。
為從傳統(tǒng)文化中汲取廉潔養(yǎng)分，實踐隊結(jié)合前期文獻資料分析精準鎖定省博物院、三坊七巷等廉文化資源富集區(qū)域開展實地探尋。在省博物院“愛廉說——文物話清廉特展”現(xiàn)場，隊員們對照史料實物，系統(tǒng)整理從秦漢到明清歷代官吏堅守清廉的歷史脈絡，形成《文物中的廉文化梳理筆記》；在三坊七巷歷史人物勤廉館，隊員們圍繞嚴復、林則徐等閩都先賢的展品駐足調(diào)研，通過解讀手稿、實物展品背后的故事，深刻感悟“為國擔當、清白自守”的精神內(nèi)核；在林文忠公祠，隊員們結(jié)合林則徐官服塑像的制式規(guī)范、“居官尤宜清白”家書的原文批注，實地考證廉潔精神在家族傳承、地域文化中的延續(xù)軌跡，為后續(xù)挖掘閩劇與廉文化的關(guān)聯(lián)奠定基礎(chǔ)。
為全面掌握閩劇傳承現(xiàn)狀與文化內(nèi)涵，實踐隊分兩個階段開展深度訪談調(diào)研。第一階段赴福建省實驗閩劇院，專題走訪國家一級演員鄧振輝及閩劇經(jīng)典劇目《貶官記》主演唐桂林、林宇輝等藝術(shù)家。訪談中，隊員們詳細記錄藝術(shù)家們從藝數(shù)十年的堅守故事，整理形成《閩劇藝術(shù)家口述史紀要》；隊員們重點圍繞鄧振輝老師赴臺演出經(jīng)歷展開交流，在演出場次、觀眾反饋、臺胞互動等細節(jié)中具象化地理解了閩臺“同根同源”的文化聯(lián)結(jié)。針對閩劇傳承面臨的實際困境，藝術(shù)家們結(jié)合創(chuàng)作經(jīng)驗提出了建議，為實踐隊后續(xù)探索傳承路徑提供了實踐參考。
第二階段，實踐隊赴閩臺歷史文化研究院，與長期從事閩臺文化研究的朱佐老師開展專題座談。朱佐老師結(jié)合閩劇起源的歷史脈絡，輔以自身在臺灣生活期間觀察到的閩劇變體“歌仔戲”演出場景，系統(tǒng)闡釋閩劇在聯(lián)結(jié)閩臺文化中的紐帶作用，為實踐隊的調(diào)研提供了“歷史脈絡+理論支撐+現(xiàn)實案例”的多維支撐，助力調(diào)研從現(xiàn)象觀察向本質(zhì)分析縱深推進。
為推動閩劇文化在青少年群體中落地生根，實踐隊以蒼霞社區(qū)暑托班為載體，精心設(shè)計“知識普及+互動體驗”雙線活動。知識普及環(huán)節(jié)，隊員們結(jié)合前期調(diào)研成果制作系列微課，通過動畫演示、片段播放等形式，向孩子們講解閩劇相關(guān)知識，引發(fā)孩子們對“同根同源”文化的好奇。
互動體驗環(huán)節(jié)，設(shè)置“DIY閩劇大舞臺”活動。隊員們提前準備閩劇經(jīng)典角色剪影、裝飾材料，帶領(lǐng)小朋友們對照閩劇戲服的紋樣、色彩特點，動手制作迷你閩劇人物與戲服模型，讓孩子們在手工操作中加深對閩劇藝術(shù)的認知。活動結(jié)束后，孩子們自發(fā)展示作品并講述對閩劇的理解，閩劇細節(jié)與兩岸文化聯(lián)結(jié)的種子在趣味互動中悄然扎根，為非遺傳承培育了具有情感認同的新生力量。
此次實踐活動通過“實地調(diào)研—深度訪談—文化普及”的連貫舉措，既讓隊員們系統(tǒng)掌握了閩劇背后蘊含的廉吏風骨、閩臺文化聯(lián)結(jié)等核心內(nèi)容，也清晰梳理出閩劇在強化文化認同、推動中華民族共同體意識筑牢中的獨特價值。未來，實踐隊將基于此次活動形成的調(diào)研數(shù)據(jù)和訪談紀要，持續(xù)聚焦非遺根脈守護，探索傳承創(chuàng)新路徑，為閩劇等非遺文化廣泛滋養(yǎng)心靈、凝聚共識貢獻青年智慧與力量。
供稿人：戲韻文瀾實踐隊 葉欣怡 羅藝
供圖人：戲韻文瀾實踐隊 陳潞
