2024年8月4日電（通訊員 江成杰）
(安慶市，2024年8月20日) 近日，一支由淮北師范大學網絡工程專業的大學生組成的志愿者團隊積極參與暑假義務支教活動，致力于關注留守兒童的成長需求。團隊成員于8月20日到達安慶市羅嶺鎮，為十多位六年級留守兒童進行了有意義的教育支援。他們不僅輔導了課本內容，還一起剝毛豆、共進午餐，并送來了零食和學習用品，使孩子們感到無比開心。第二天，他們還帶領孩子們去安慶市唐漢宮進行觀賞游玩，為孩子們營造深刻而快樂的暑假記憶。

這支大學生志愿者團隊奉行著關注留守兒童的理念，秉持著傳遞愛心與關懷的使命，自愿放棄暑假的休閑時光，積極參與這項義務支教活動。他們在行動之前充分了解了當地留守兒童的教育狀況并策劃了相應的支持計劃，希望通過這項活動為孩子們提供更多的學習幫助和關注。

8月20日，大學生志愿者團隊踏上了前往安慶市羅嶺鎮的旅程。事先與當地教育部門協商后，他們確定了重點關注的對象是六年級的留守兒童，力求在學習和成長方面給予他們更多的支持。

當天上午，志愿者們給孩子們帶來了一堂生動有趣的輔導課。他們根據孩子們的學習內容和難點，精心準備了講解課程，并耐心傾聽他們的問題。志愿者們通過互動的方式引發孩子們的學習興趣，并耐心解答他們的疑惑，讓孩子們更好地理解和掌握課程內容。

圖片來自于通訊員江成杰  
中午，大家一起剝新鮮的毛豆并共進午餐。這個互動的過程不僅增進了志愿者與孩子們之間的感情，也讓孩子們感受到了溫暖和關愛。此外，每個孩子還收到了來自團隊的特別準備的零食和學習用品禮包。孩子們拿到這些禮物時，滿懷感激和喜悅的笑容洋溢在臉上。

圖為留守兒童們一起剝毛豆
通訊員江成杰供圖
值得一提的是，志愿者團隊并沒有僅限于課堂教學，還在第二天帶領孩子們去安慶市唐漢宮進行觀賞游玩。這次活動不僅使孩子們度過了有趣而難忘的一天，還為他們的暑假增添了豐富多彩的色彩。

圖為團隊帶領留守兒童們外出游玩
通訊員江成杰供圖
通過這次義務支教活動，不僅幫助了留守兒童，也讓大學生志愿者們更深刻地認識到留守兒童所面臨的困境和成長需求。團隊成員紛紛表示，將繼續關注留守兒童的成長，積極參與類似的志愿活動，為他們帶去更多的關心和愛。大學生義務支教活動的啟發和感想

大學生義務支教活動是一項有意義且充滿挑戰的志愿者工作，我有幸參與了這項活動，收獲了許多啟發和感想。

首先，支教活動增強了我對教育工作的認識與理解。在支教過程中，我親身體驗到了教育工作的艱辛。有時候學生們難以理解和接受知識，需要我不斷地重復解釋和耐心引導。這使我深刻體會到教師的責任之重和對學生的關心之必要。我也認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的品德和思維能力。通過支教活動，我明白了每一個學生都有自己的潛力和特點，作為教育者，我們應該尊重并開發他們的優勢，幫助他們實現自己的夢想。

其次，支教活動讓我認識到教育的重要性和不平等現象的存在。我來自城市，參與的支教活動是在農村地區進行的。我看到了這些孩子們面臨的困境和劣勢，例如教育資源匱乏、師資力量不足等。這讓我想起了自己在城市時享有的優質教育資源和教育環境。我意識到，我們所在的城市教育環境相對優越的背后，是農村地區教育的薄弱和不平等。因此，我深感要改變這種不平等現象，需要更多的人投身于教育工作，為農村地區的孩子們提供平等的教育機會。

此外，支教活動也讓我深刻領悟到教育的力量。有一次，我看到一個學生在課堂上逐漸對學習失去興趣，經過詢問才得知他家境貧困，他覺得學習對他來說毫無意義。我深受觸動，決定幫助他樹立正確的學習態度和目標。我與他進行了深入交流，鼓勵他堅持學習，告訴他通過努力才能擺脫貧困。漸漸地，他開始對學習產生了興趣，并取得了不錯的成績。這個經歷讓我明白了教育的力量，只要我們激發孩子們的學習熱情，并給予他們正確的引導和幫助，他們就能夠實現自己的夢想。

在活動結束時，團隊代表發表了感言：“通過此次活動，我們希望能夠向留守兒童傳遞溫暖和關愛，為他們提供積極成長環境和學習支持。我們堅信，每個孩子都有權享受幸福的成長。在未來的日子里，我們將繼續關注留守兒童，為他們的成長貢獻我們的力量。”大學生團隊的義務支教活動為留守兒童帶來了溫暖和關懷，并激勵了更多人關注并行動起來,為留守兒童提供更多的教育支持和關愛。相信通過每個人的努力，留守兒童將有一個充滿希望的未來。