在信息化與全球化浪潮的交匯點，技術型涉外企業對高層次、應用型、實踐性、專業化的科技翻譯人才需求激增。特別是江蘇省經濟發達、對外開放程度高，對應用科技翻譯人才的需求尤為迫切。鹽城工學院作為江蘇省一流應用型本科高校建設單位，肩負著為地方經濟和社會發展培養高素質人才的重任。因此，依托江蘇省高等教育教改研究項目和教育部產學合作協同育人重點項目，鹽城工學院外國語學院緊貼時代脈搏，積極響應國家“新文科”建設戰略，通過深化校企合作、跨學科融合方式，成功開辟了一條“產教融合、多元協同”的應用科技翻譯人才培養新路徑。
　　
　　以“實”為本，推動人才培養機制轉型，打造去“同質化”新外語
　　
　　針對地方高校外語專業面臨的同質化、定位模糊及實踐資源短缺等挑戰，學院采取一系列有力舉措，建基地，辦“外語+”微專業，強實踐，應用性人才培養機制轉型升級，避免專業同質化，新外語學科特色鮮明。
　　
　　——“應用科技翻譯”人才培養方向特色鮮明。江蘇省內設置外語專業的本科高校共計66所，其中以“應用科技翻譯”為人才培養方向的高校僅4家（南京理工大學，側重軍工科技翻譯；南京農業大學，側重農業科技翻譯；南京信息工程大學，側重氣象科技翻譯；鹽城工學院，側重海洋資源與環境保護翻譯）。結合地方自然資源寶貴財富，迎合地方經濟發展需求，學院外語專業“應用科技翻譯”人才培養具有典型的地域特色和行業產業屬性，與其他同方向高校形成了顯著差異，避免了專業人才培養的同質化。
　　
　　——人才培養基地應用性極強。學院充分實施“產教融合”戰略，與江蘇康庭生物科技有限公司、江蘇省舜禹信息技術有限公司、南京策馬翻譯有限公司等多家業界領先企業建立深度合作，共同建立了校外實踐教學基地5個、創新創業教育平臺1個、產教融合課程5門、產教融合教材2部、真實項目案例庫3個，通過“引企入校”與“師生進企”的雙向互動機制，顯著增強了教師的實踐教學能力和學生解決復雜翻譯問題的能力。
　　
　　——“外語+”微專業建設開啟新篇章。學院廣泛整合“翻譯”校級重點建設學科和學校理工類優勢學科的平臺資源和師資資源，聯合打造外語學院、理工學院（海生學院、環境學院、汽車學院等）、行業協會（江蘇省科技翻譯協會等）、行業企業等“外語+”微專業多元協同育人新模式，精準對接地方技術型涉外企業對高素質、復合型應用科技翻譯人才的迫切需求，多主體共同把關專業人才培養方案，共同優化課程體系設置和具體教學內容，合力培養地方技術型涉外企業所需的高素質、復合型應用科技翻譯人才，開啟了教育改革的新篇章。
　　
　　以“融”為要，優化“跨學科”教學及評價新體系
　　
　　四年來，學院立足“新文科”理念，在堅守語言學科培養“譯者”核心概念的基礎上，將專業方向由“商務外語”調整為“應用科技翻譯”。
　　
　　——打破學科專業壁壘，建成重技術、重交叉、重效果的多學科交叉融合特性的應用科技翻譯課程群。學院將新興技術（計算機輔助翻譯技術等人工智能翻譯技術）、先進理念（產出導向理念）及創新方法（多學科交叉融合策略）深度融合于應用科技翻譯教學的整體架構設計之中。即在傳統外語主干課程基礎上創新設置“計算機輔助翻譯”“科技英語翻譯”“科技日語翻譯”等應用翻譯課程，著力將人工智能翻譯技術和行業外語（海洋技術翻譯、環境保護翻譯、機械制造翻譯等）融入課程教學之中，成功構建了能夠體現行業產業特點的、能夠體現學生復合能力培養的、具有多學科交叉融合特性的應用科技翻譯課程群。
　　
　　——創新課程體系架構與教學評價方法。以OBE（Outcome-BasedEducation）教育理念為指引制定了以學生為中心的學習成果導向評價體系，多元化評價方式兼顧過程與結果，有力培養了學生的跨學科知識與“外語+”綜合應用能力，充分提高了學生應用能力和應變發展能力，教學質量與學生的學習成效顯著提升。四年來，在江蘇省科技翻譯協會和學校理工學院的牽引下，學院一方面通過精準對接江蘇海洋生物產業園、鹽城環�？萍汲堑默F實需求，成功向鹽城和蘇南地區的技術型涉外企業輸送了大批符合行業企業需要的高素質、復合型應用科技翻譯人才；另一方面，通過為鹽城等地的技術型涉外企業提供口筆譯橫向服務（2020年以來，學院已實現企業橫向服務到賬經費600余萬元），有效促進了區域內技術型涉外企業的國際業務拓展和技術創新。
　　
　　以“用”為的，拓展實踐形式，培育具有職業核心能力的專業人才
　　
　　打破單一學科專業知識結構，為不同學科注入新元素，全方位打造學科交叉融合人才培養模式是時代發展賦予新文科理念的核心。四年來，學院外語專業“應用科技翻譯”人才培養側重“海洋資源與環境保護翻譯”，為鹽城海洋生物產業、環�？萍籍a業的國際化發展提供了強有力的語言服務支持（涉外文本翻譯服務、技術流水線引進翻譯服務、技術裝備出口翻譯服務等），助力企業技術引進和產品外銷。選派16名骨干教師赴企業輪訓（英語專業教師輪訓率達到50%，日語專業教師輪訓率達到88.88%），通過深度參與江蘇省舜禹信息技術有限公司、南京浙大方圓科技有限公司等企業的真實口筆譯項目，共建真實項目案例庫以及翻譯、審定技術文本資料等方式，切實提升了教師的實踐教學能力。諸如此類舉措，都是學院以培養具有技術“譯者”核心職業能力的“實用”人才為目的，拓展產教融合實踐形式，促進學科交叉融合落地落實，并取得實效的不斷探索的過程。
　　
　　縱觀省內乃至全國外語專業教學院系，鹽城工學院外語學院聯合行業企業共建實踐教學資源，“走出去”與“請進來”校企雙向交融的方式提升教師的實踐教學能力和學生實際解決問題的能力。這種培養模式在外語專業領域較為鮮見；整合本學院“翻譯”學科和學校其他優勢學科的平臺資源和師資資源，聯合打造學院、行業、企業等多元協同育人新模式。這種多主體聯合辦學、多渠道整合資源的培養模式在外語專業領域同樣十分鮮見。正是這兩個“鮮見”，造就了鹽城工學院外國語學院借力“產教融合”，打破外語類專業“同質化”教育壁壘，培養了一批又一批高素質應用型有特色的專業人才。
　　
　　鹽城工學院外國語學院積極創新應用科技翻譯人才培養模式，不僅有力推動了地方經濟的繁榮，為區域技術性涉外企業國際化注入了新動力，更為地方高校外語專業的人才培養探索出了一條可行路徑。四載耕耘，學院在服務地方經濟、促進教師專業成長及提升學生就業競爭力方面成果斐然。已成功培育并輸送大量高素質、復合型應用科技翻譯人才，為鹽城乃至長三角地區諸多技術型涉外企業的國際化提供了堅實的語言服務支持。積極為師生提供豐富的實踐平臺與發展機會，既顯著增強了學生的實踐能力與就業競爭力，又有效推動了外語教師職業化發展。近年來，學院師生在各類教學競賽、翻譯與寫作等學科競賽中屢獲佳績，學院初次就業率持續保持高位。
　　
　　展望未來，鹽城工學院外國語學院將持續深化“產教融合、多元協同”的人才培養模式，加強與業界合作，為培養更多適應時代需求的高層次、應用型、實踐性、專業化的科技翻譯人才貢獻力量，助力地方經濟社會的持續發展。