為引領青年學子深刻理解中國式現代化內涵，激發用專業技能服務國家發展的使命擔當，洛陽師范學院立雪書院2406團支部舉辦“青春為中國式現代化挺膺擔當”趣味闖關式主題團日活動。
活動以“知識學習+場景體驗+創意表達”為主線，設置四大闖關環節，將專業特色與時代主題深度融合，吸引全體同學積極參與。
入門關：理論筑基，解鎖現代化認知 在“現代化知識充電站”環節，同學們通過觀看《一段視頻了解什么是“中國式現代化”？》，直觀學習中國式現代化的核心內涵，明確青年在現代化建設中的歷史角色。大三學長結合“用Python做數據分析”的實踐案例，分享專業知識在社會服務中的應用價值，激勵大家將技能轉化為青春擔當。隨后的“表情包創作賽”中，同學們用梗圖描繪心中的現代化愿景，以技術與文化融合的創意表達，展現新時代青年的獨特視角。
實踐關：技術賦能，踐行科技向善理念 “代碼初體驗工坊”環節聚焦“科技為現代化筑基”，同學們通過Scratch圖形化編程制作“垃圾分類小助手”小游戲，在解決環保問題的實踐中，體會信息技術對綠色現代化的推動作用。“代碼詩歌朗誦會”則別開生面，同學們用Python、Java、C++等多種編程語言，將“青春”寫成三行詩，讓代碼與文學碰撞出火花，呼應現代化建設中“硬實力”與“軟文化”的協同發展。
創意關：暢想未來，激發創新內生動力 在“未來暢想SHOW”中，“表情包提案墻”成為焦點。同學們圍繞校園生活痛點，用便利貼寫下“最想發明的校園小程序”——從智能自習室預約到垃圾分類指引，一個個“小創新”勾勒出技術優化校園治理的藍圖，體現“小創新推動大發展”的現代化實踐路徑。現場氣氛熱烈，創意提案引發熱烈討論。
傳承關：數字銘刻，錨定青春奮斗坐標 活動最后，“二進制時間膠囊”環節將現場氛圍推向高潮。同學們用二進制代碼（0/1組合）在卡片上書寫大學四年目標，例如用ASCII編碼“01110011”（字母“s”）象征“software”專業理想。這種充滿技術感的記錄方式，不僅是個人成長的坐標，更象征著青年學子以專業能力為紐帶，將個體奮斗融入國家現代化建設的決心。
此次團日活動創新采用“低代碼實踐”模式，通過Scratch圖形化編程降低技術門檻，同時首創“代碼社交墻”——將微信聊天記錄轉成偽代碼段制作趣味表情包，讓專業特色與生活場景深度融合。活動緊扣“青春為中國式現代化挺膺擔當”主題，以沉浸式闖關體驗激發青年學子的專業認同與時代使命感，引導大家在數字化浪潮中找準青春定位，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。
