南通大學外國語學院雷鋒精神研究會聯(lián)合崇川區(qū)鳳凰社區(qū)團委，在鳳凰萊茵苑翰林萊茵雙語藝術幼兒園創(chuàng)新開展“傳統(tǒng)文化潤童心”主題關愛活動。活動聚焦新業(yè)態(tài)群體子女成長需求，通過“繪本閱讀+端午民俗”的沉浸式體驗，為70余名兒童打造了一場別開生面的文化盛宴，這也是南通市“校社聯(lián)動”關愛新業(yè)態(tài)群體的創(chuàng)新實踐探索。
據(jù)了解，隨著城市新業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，外賣騎手、快遞員等新業(yè)態(tài)從業(yè)者群體日益壯大，他們?yōu)槌鞘羞\轉付出辛勤勞動，卻常因工作時間不固定，難以給予子女充分的陪伴與教育。南通大學外國語學院雷鋒精神研究會敏銳關注到這一社會需求，主動聯(lián)合鳳凰社區(qū)團委，經過前期一個月的調研籌備，策劃了此次融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育手段的關愛活動。
科技賦能傳統(tǒng)數(shù)字繪本開啟文化之旅
圖為志愿者正在對繪本進行講解。闞宇凡 攝
活動以“科技+傳統(tǒng)”的復合模式展開，在數(shù)字繪本閱讀環(huán)節(jié)掀起第一個高潮。志愿者們運用幼兒園新配備的互動式教學設備，將《西游記》經典片段《二郎神追捕孫悟空》制作成可交互的數(shù)字繪本。當屏幕上呈現(xiàn)出孫悟空七十二變的動畫場景時，孩子們立刻被吸引，紛紛舉手想要參與劇情接龍。這種將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化結合的教學方式，讓原本呈現(xiàn)在書本上的經典故事變得鮮活有趣，真正讓傳統(tǒng)文化以更生動的形式走近孩子。
多感官沉浸體驗端午課堂綻放文化活力
端午文化課堂則通過多感官體驗讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)現(xiàn)代活力。志愿者首先播放了精心剪輯的龍舟競渡視頻，當看到屏幕上喧天的鑼鼓、飛馳的龍舟時，孩子們不由自主地鼓起掌來。隨后，百靈鴿雙語志愿服務隊成員手持翠綠的粽葉，耐心示范包粽子的步驟。孩子們在志愿者的幫助下反復嘗試，終于成功包出一個個小巧的迷你粽子，空氣中彌漫著粽葉的清香與孩子們的歡聲笑語。
文化闖關趣無窮傳統(tǒng)習俗可觸可感
圖為孩子們正在參與投壺活動。闞宇凡 攝
活動現(xiàn)場特別設計的文化闖關游戲將氣氛推向頂點。在“端午知識擂臺”上，“屈原是哪個朝代的人？”“端午節(jié)為什么要賽龍舟？”等問題剛一拋出，孩子們就爭先恐后地舉手搶答，稚嫩的聲音中透著對傳統(tǒng)文化知識的渴望。投壺競技環(huán)節(jié)更是緊張又有趣，小選手們手持竹箭，屏息凝神地瞄準壺口，每當有竹箭投入壺中，全場就會爆發(fā)出熱烈的喝彩聲。志愿者們還精心準備了五彩手繩，逐一為孩子們佩戴在手腕上，鮮艷的彩繩在小手上輕輕晃動，仿佛將傳統(tǒng)文化的祝福以可觸可感的方式浸潤童心。
創(chuàng)新服務模式構建長效關愛機制
“我們針對新業(yè)態(tài)家庭工作時間不固定的特點，創(chuàng)新采用‘錯峰服務+數(shù)字賦能’模式。”活動負責人鮑嘉穎介紹道。據(jù)鮑嘉穎透露，項目已建立起常態(tài)化幫扶機制，除了本次活動外，未來還將推出周末非遺工坊、晚間故事會等特色活動，同步開展課業(yè)輔導和心理陪伴服務。活動現(xiàn)場，由大學生志愿者和社區(qū)工作者組建的“流動家長”服務隊正式成立，他們將定期開展家訪，為新業(yè)態(tài)家庭子女構建起長效的關懷網絡。新業(yè)態(tài)群體代表、外賣員劉先生通過視頻連線表達了感激之情：“我們平時工作忙，很少有時間陪孩子，這樣的活動不僅讓他感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能得到大學生志愿者的關心，真的很感謝大家。”
圖為本次活動集體合照。闞宇凡 攝
此次活動將傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代科技手段有機融合，不僅彌補了特殊兒童群體家庭教育的缺失，更以孩子們喜聞樂見的形式傳承了文化基因。據(jù)統(tǒng)計，該活動自開展以來，已累計服務新業(yè)態(tài)家庭子女120余人次，成功構建起大學生社會實踐與社區(qū)治理創(chuàng)新的雙贏格局。鳳凰社團團委負責人老師表示：“雷鋒精神研究會將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，拓展服務領域，設計更多有溫度、有深度的活動，讓更多孩子在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中健康成長。”
