提升大學生體質別僅靠一紙“證書”

2024年畢業(yè)季來臨，作為一名高校畢業(yè)生，除了手握畢業(yè)證、學位證外，如果還有一本“身體倍兒棒”的證書，會不會增加求職成功率？近日在云南機電職業(yè)技術學院畢業(yè)典禮上，部分畢業(yè)生就領到了一本特別的證書——國家學生體質健康標準等級證書。

給體質優(yōu)良學生頒布國家學生體質健康標準等級證書，這所大學的做法很有創(chuàng)意。近年來，各級教育部門、高校對大學生體質問題很是重視。云南機電職業(yè)技術學院對學生的身體素質進行考核，給達到“優(yōu)秀”或“良好”的學生頒發(fā)國家學生體質健康標準等級證書，不僅有利于激勵學生參加體育鍛煉的積極性，增強學生體質，養(yǎng)成自律的良好習慣，也有利于培養(yǎng)學生的意志力、自信力等。

而要想拿到“身體倍兒棒”證書，也并非易事。據(jù)了解，這是該校第一年頒發(fā)與體質相關的證書，畢業(yè)生需要三年體測總評成績達到“優(yōu)秀”或“良好”才能獲得，而該校今年4000多名畢業(yè)生體質健康整體合格率是83.45%，優(yōu)良率僅4.9%。

此外，對用人單位來說，這樣的“身體倍兒棒”證書，雖然不能與學生的工作能力、性格特點等有必然聯(lián)系，但也算是對求職者“性格側寫”的一個佐證。往往熱愛運動的人，性格更活潑，身體更健康，生活習慣也更良好。在同等條件下，一些用人單位可能會優(yōu)先選擇擁有“身體倍兒棒”證書的求職者。

當然，要提升大學生身體素質，激勵學生參與體育鍛煉，也不能僅靠一紙“證書”，關鍵要能喚醒學生的“內(nèi)生動力”。比如多設置一些特色課程，根據(jù)每個學生不同的興趣愛好、身體條件等，實行“精細化體育教育”，從而更好地培養(yǎng)學生積極進行體育鍛煉的良好習慣。還要在校園營造良好的體育運動氛圍，豐富校園體育文化，保障學生體育鍛煉時間，培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，推進學校體育設施建設等，這樣才能達到提升學生身體素質的最佳效果。