針對鄉村留守兒童課后教育缺位、農事認知薄弱等問題，我們湖南信息學院電子科學與工程學院的‘湘信下鄉團’來到了湖南常德的雙橋坪鎮。一方面我們開展入戶輔導，通過趣味教學幫孩子們鞏固知識、培養學習興趣，填補家庭教育空白；另一方面依托鄉村果園資源，開設田間實踐課堂，讓孩子們在學種果樹中掌握農事技能、親近鄉土文化，厚植對家鄉的情感認同。
留守兒童問題是我國城鄉發展不均衡、人口流動背景下產生的社會議題，核心是因父母雙方或一方長期外出務工，孩子被留在家鄉由祖輩、親友照料，進而在成長中面臨多方面的挑戰。針對留守兒童問題我們‘湘信下鄉團’來到了小李家，我們先是給予了小李一些物質幫助，隨后進行了課后的輔導
圖為團隊成員為小李進行課后輔導
另一方面，我們依托鄉村果園資源，來到了王大叔家的果園上，讓孩子們在學種果樹中掌握農事技能、親近鄉土文化，厚植對家鄉的情感認同。其中我們為果樹的果子貼上了膠帶，并對孩子進行了知識的普及，強光暴曬會讓果實表面溫度驟升，容易引發日灼病——果皮出現焦斑、干裂，不僅影響果實外觀，還可能導致果肉壞死、病菌侵入，降低產量和品質。膠帶（多為淺色或反光膠帶）可遮擋直射陽光，減少果實受光強度，降低表面溫度，避免日灼；同時能減少果皮因高溫失水導致的皺縮，還可在一定程度上阻擋鳥類啄食或機械摩擦損傷，起到保護果實的作用。
現在正值盛夏，也是溺水事故的高發時期。活動的最后我們湖南信息學院電子科學與工程學院的‘湘信下鄉團’來到了農戶家為老人和小孩普及了有關溺水的知識。以及如何預防溺水，首先我們要遠離危險水域：不私自到野外池塘、河流、水庫等無安全防護的地方游泳、玩耍。
其次做好監護：照護兒童時，避免讓其獨自靠近水邊，時刻關注動向。其次我們要再正規場所游泳：選擇有救生員、設施完善的正規泳池，下水前做好熱身，避免空腹或飽腹游泳。最后我們要學習防護知識：掌握基本的防抽筋、自救技巧，如遇危險保持冷靜，大聲呼救。
