7月30日至8月7日，實踐團隊深入寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣長溝村，聚焦當(dāng)?shù)貒彝ㄓ谜Z言文字普及程度較低的現(xiàn)狀，特別是留守兒童與老年人存在的溝通壁壘問題。團隊以“小手拉大手，推普一起走”為特色路徑，創(chuàng)新方法，精準(zhǔn)施策，通過教育一個孩子、影響一個家庭，切實將推普工作落到實處。
調(diào)研先行，舉措精準(zhǔn) 活動初期，團隊與長溝村村委會干部進行了深入座談，全面了解村情民情與語言使用痛點。基于調(diào)研，雙方共同謀劃出三項極具地方特色的創(chuàng)新舉措：
1.“大喇叭雙語播報”接地氣：每日利用村內(nèi)廣播，先用當(dāng)?shù)胤窖圆笸ㄖY訊，再用普通話清晰重復(fù)，于無形中營造語言環(huán)境，培養(yǎng)村民聽覺習(xí)慣。
2.“茶桌推普”聚人氣：在村民納涼聊天的村口老槐樹下設(shè)立“普通話角”，鼓勵大家在喝茶閑聊時嘗試使用普通話，將其變?yōu)橐环N新的社交風(fēng)尚。
3.“反向教學(xué)”顯奇效：創(chuàng)造性地組織留守兒童擔(dān)任“推普小老師”，任務(wù)是教祖父母基本的日常普通話，在溫馨的隔代互動中實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與進步。
童聲筑夢，推普育苗 團隊將推普重心放在鄉(xiāng)村未來——孩子們身上。他們精心設(shè)計課程，通過繞口令、詩歌朗誦、故事會等趣味方式，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)普通話的熱情。“我們希望歌聲與書聲能成為他們走向更廣闊天地的翅膀，”一位隊員動情地說。孩子們從羞澀開口到自信表達，點滴進步匯聚成推普工作的豐碩成果。
延續(xù)情誼，展望未來 活動雖告一段落，但推普的紐帶已然系緊。團隊建立了“長溝村普通話學(xué)習(xí)”線上交流群，為村民提供持續(xù)的學(xué)習(xí)支持。陜西服裝工程學(xué)院武少朋老師總結(jié)道：“推普不僅是語言工程，更是打通信息壁壘、拓寬發(fā)展道路的民生工程。我們將繼續(xù)深化與長溝村的合作，讓普通話真正成為助力鄉(xiāng)村振興的‘文化橋梁’。”
此次“三下鄉(xiāng)”推普實踐活動，不僅提升了長溝村村民的國家通用語言文字應(yīng)用能力，更展現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)子服務(wù)社會、奉獻國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用行動為推普事業(yè)和鄉(xiāng)村振興貢獻了青春力量。
