讓法治意識(shí)在校園暴力防治中飛翔

       校園暴力是威脅校園和諧環(huán)境，影響青少年健康成長的一大問題。為了解校園暴力在校園生活中的實(shí)際情況，收集青少年對(duì)校園暴力的相關(guān)認(rèn)知數(shù)據(jù)，以及為后續(xù)校園暴力問題的解決提供思路。2024年7月12日，法之翼團(tuán)隊(duì)深入欽州市欽南區(qū)那麗中學(xué)，聚焦校園暴力問題，開展了一場(chǎng)別開生面的法治宣傳活動(dòng)。
       團(tuán)隊(duì)成員在簡單的自我介紹過后，便用生動(dòng)的語言將活動(dòng)引出，一場(chǎng)關(guān)于反校園暴力的對(duì)話就此展開。在提問環(huán)節(jié)中，他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言。學(xué)生們也紛紛舉手，講述著自己或身邊人的故事。有的聲音中帶著顫抖，有的眼眶微微泛紅，在學(xué)生們的話語中窺見校園暴力的一角。其中，一位學(xué)生勇敢地講述了自己親眼目睹的暴力場(chǎng)景，那兩名初中生在教室里撕扯著，扭打著，場(chǎng)面觸目驚心。這樣的講述讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容。隨著討論的深入，教室里不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和贊同的點(diǎn)頭。學(xué)生們開始意識(shí)到，校園暴力不僅僅是身體上的傷害，更是心靈的創(chuàng)傷。
 
        法之翼團(tuán)隊(duì)的成員們耐心解答學(xué)生的疑惑，用生動(dòng)的案例和詳細(xì)解讀《民法典》與《刑法典》中關(guān)于校園暴力的法律條文，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，鼓勵(lì)其成為自我保護(hù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。學(xué)生們?cè)谒麄兊闹v述中進(jìn)一步理解了法律意識(shí)的重要性，并且在今后的校園生活中能夠更理智地處理校園暴力相關(guān)事情。面對(duì)校園暴力的陰霾，法之翼成員引導(dǎo)學(xué)生積極探討應(yīng)對(duì)策略，從勇敢說不到及時(shí)求助，再到團(tuán)結(jié)抵制，每一聲發(fā)言都飽含對(duì)和諧校園的渴望。
       活動(dòng)余溫未散，8月3日，團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)欽州市第三中學(xué)，發(fā)放調(diào)研問卷時(shí)，再次聽到學(xué)生心聲：校園暴力不僅侵蝕高考?jí)�，更侵蝕心靈健康，影響人際關(guān)系，甚至波及家庭和諧與經(jīng)濟(jì)狀況。這些真實(shí)的憂慮，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了反校園暴力教育的迫切性與重要性。
         法之翼團(tuán)隊(duì)的系列行動(dòng)，喚醒了學(xué)生們對(duì)法治的敬畏與對(duì)和平校園的向往。通過教育與引導(dǎo)，他們正攜手筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。
       此外，這兩次宣傳活動(dòng)對(duì)于反對(duì)校園暴力具有深遠(yuǎn)的意義。首先，它提高了青少年的法治意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，提高了學(xué)生的法治素養(yǎng)。其次，它增強(qiáng)了青少年的自我保護(hù)能力。宣講使學(xué)生掌握了識(shí)別校園暴力的能力，學(xué)習(xí)了預(yù)防措施，能夠在潛在威脅出現(xiàn)時(shí)及時(shí)采取行動(dòng)，有效避免或減輕傷害。學(xué)生還了解了面對(duì)校園暴力時(shí)的正確應(yīng)對(duì)策略，包括如何尋求幫助，如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。最后，讓法治意識(shí)在反校園暴力中飛翔，有利于建設(shè)法治校園，增強(qiáng)社會(huì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律的氛圍，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與秩序。
       展望未來，“法之翼”團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持著對(duì)法治的信仰和對(duì)青少年的關(guān)愛，不斷運(yùn)用法律知識(shí)向青少年提供幫助。他們相信，只要每個(gè)人都能夠成為法治的守護(hù)者和傳播者，校園暴力終將無處遁形，而我們的校園也將成為更加安全、和諧、美好的成長樂園。