在鄉村振興戰略的全面推進下，山東大學鄉境繪實踐團于本月初前往吉林省撫松縣的大堿場村進行了為期一周的調研活動。此次調研的主題聚焦于“紅色文化+教育實踐”，旨在探討如何通過教育實踐活動助力紅色文化的傳承和發展，同時為鄉村乃至國家未來的發展儲備人才資源。
一、深入挖掘鄉村紅色文化資源
實踐團成員們首先對大堿場村的紅色文化資源進行了深入的挖掘和整理。他們發現，該村不僅擁有豐富的物質文化遺產，如歷史遺址和紀念碑，還有大量非物質文化遺產，包括紅色故事和英雄事跡。這些資源不僅是中華民族歷史的重要見證，也是傳承紅色精神的珍貴載體。
二、豐富鄉村紅色文化教育形式
為了展現紅色文化的魅力，實踐團成員們在大堿場村開展了一系列豐富多彩的紅色文化教育實踐活動。他們結合當地的歷史背景和紅色故事，采用傳統教學方法與現代信息技術相結合的方式，為學生們提供了更加生動、直觀的學習體驗。例如，利用VR技術模擬歷史場景，讓學生仿佛置身于那段波瀾壯闊的歷史之中，親歷革命先輩的奮斗歷程。
三、結合鄉村特色打造紅色教育基地
實踐團成員們還結合大堿場村的自然景觀和歷史遺跡，因地制宜地打造了特色紅色教育基地。他們充分利用村莊中的古老宅院、井臺、烈士墓地等歷史遺存，將其作為紅色故事的承載地。通過實地探訪、故事講述、互動體驗等形式，讓學生們親身體驗歷史，真切地感受歷史的厚重與深沉。
四、總結與展望
通過本次調研活動，山東大學鄉境繪實踐團深刻認識到紅色文化在鄉村振興戰略中的重要作用。他們表示，將繼續深入研究和探索如何更好地將紅色文化融入鄉村教育實踐，以期為鄉村乃至國家未來的發展貢獻自己的力量。
結語：
紅色文化是中華民族歷史與革命記憶的重要載體，它不僅承載著豐富的精神內涵和歷史價值，也在推動鄉村文化創新、增強鄉村凝聚力和提升鄉村形象方面發揮著重要作用。在未來的工作中，我們應該繼續深化對紅色文化的研究和應用，讓紅色文化成為鄉村振興的強大動力。
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