簪花綻于發(fā)間，是往昔美的凝結(jié)；木偶戲于臺(tái)上，借木偶演盡百 態(tài)。福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院（數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）faf u 非遺手藝實(shí)踐隊(duì) 赴半城煙火半城仙的城市------泉州，走進(jìn)簪花和木偶戲的非遺世界， 探索傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力 ，解鎖古老文化的傳承密碼。
古韻巧技指尖舞 ，親操靈偶悟藝魂
fafu 非遺手藝實(shí)踐隊(duì)探訪泉州木偶劇院，在非遺傳承人的帶領(lǐng)下 開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式文化之旅。傳承人以歷史脈絡(luò)為引，溯源木偶戲自 漢唐至明清的演變歷程，透過(guò)朝代更迭中的藝術(shù)流變，揭示了方寸舞 臺(tái)承載的千年文化基因。
戴勛老師為實(shí)踐隊(duì)員講解
在技藝展演環(huán)節(jié)，木偶“巧、活、靈”的特質(zhì)被生動(dòng)詮釋?zhuān)禾峋�
翻飛間武將揮戈生風(fēng)、旦角拂袖含情 ，木偶在指尖被賦予鮮活靈魂， 精妙絕倫的控偶技法令觀眾驚嘆傳統(tǒng)技藝的智慧結(jié)晶。
木偶師傅現(xiàn)場(chǎng)表演
互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)是本次探訪的重中之重，在傳承人的指導(dǎo)下，實(shí)踐 隊(duì)員親自上手操作木偶，嘗試“行云流水”“喜怒嗔癡”等基礎(chǔ)動(dòng)作， 切身感受到“一牽一引，百態(tài)人生”的技藝魅力。這是一場(chǎng)融歷史觀 照、技藝解密與沉浸體驗(yàn)為一體的非遺課堂，讓年輕學(xué)子在木偶的騰 挪顧盼間觸摸到傳統(tǒng)文化的溫度，更在提線交錯(cuò)的實(shí)踐中體悟到匠人 “以心馭偶”的傳承真諦。
沈蘇革大師指導(dǎo)表演
絲帛凝華塑花韻 ，簪花點(diǎn)彩承匠心
次日實(shí)踐隊(duì)來(lái)到了蟳埔女習(xí)俗傳承體驗(yàn)館。黃晨老師為隊(duì)員們?cè)?nbsp; 細(xì)介紹了簪花制作的選材要點(diǎn)，絲綢柔滑華美，布帛素雅含蓄，輔以 金屬絲架構(gòu)花型，珠片亮鉆點(diǎn)綴其間。她強(qiáng)調(diào)，塑形環(huán)節(jié)最考驗(yàn)巧勁， 金屬絲彎折角度稍有偏差，花瓣形態(tài)便失之毫厘，經(jīng)過(guò)手工藝人的千 捏萬(wàn)捻，終成芍藥之豐盈、茉莉之含羞等多樣花型。裝飾階段以絲線 為紐帶 ，將花瓣、珠飾精密聯(lián)結(jié) ，賦予靜態(tài)花朵靈動(dòng)的生命力。
黃晨老師講解簪花要領(lǐng)
最終完成的簪花作品 ，既承載著傳統(tǒng)手工藝"三分靠材 ，七分在 工"的智慧，更成為流動(dòng)的非遺文化符號(hào)。當(dāng)人們佩戴簪花走向各地， 這些綻放于發(fā)間的藝術(shù)之花，便化作講述文化傳承的生動(dòng)語(yǔ)言，讓蟳 埔女習(xí)俗跨越地域煥發(fā)新生。
提線簪花鐫春秋， 匠心煥彩續(xù)華章
此次文化尋根之旅 ，不僅讓實(shí)踐隊(duì)員深觸非遺文化根脈 ，更在技 藝傳承中解碼文明密碼。木偶戲的提線春秋與簪花的指尖芳華，恰似 兩卷鐫刻民族記憶的活態(tài)史詩(shī)——前者以絲線勾勒千年悲歡，后者借 綢緞綻放東方美學(xué)。這些穿越時(shí)空的文化瑰寶，卻在時(shí)代浪潮中漸顯式微 ，亟待新生代成為文化基因的守護(hù)者。
走進(jìn)非遺 ，傳承非遺。未來(lái) ，實(shí)踐隊(duì)員們 ，還將自覺(jué)推進(jìn)非遺文 化的保護(hù)傳承，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)青春力量，讓古老明珠 在新時(shí)代綻放耀眼光芒。
