曲師大承魚燈匠心，黃海之濱續(xù)文化長卷
在黃海之濱的濤雒古鎮(zhèn)，濤雒魚燈曾是熠熠生輝的文化明珠。它起源于明初，彼時，夜幕籠罩下的濤雒，百姓出行艱難，為劃破黑暗，人們以竹篾為骨、彩紙為衣，創(chuàng)制出最初的魚燈。此后，魚燈融入花卉圖案，從單純照明工具，逐漸演變成飽含藝術價值與美好祈愿的文化瑰寶，成為濤雒獨特的文化標識。
制作濤雒魚燈，工序繁雜，每一步都凝聚著匠人的心血。選竹時，需精心挑選向陽山坡生長、質(zhì)地堅韌的竹子，其紋理、韌性決定骨架的穩(wěn)固程度。破篾考驗手藝人的技巧，要將竹子均勻分成細條，過程中安全與手法要點缺一不可。扎架環(huán)節(jié)憑借豐富經(jīng)驗搭建穩(wěn)固美觀的框架，角度與連接點的把握極為關鍵。糊紙需輕柔細致，讓彩紙無縫貼合骨架，避免褶皺影響美觀。彩繪則是賦予魚燈靈魂的步驟，紅、黃、綠等色彩寓意吉祥，黑色點睛讓魚燈靈動鮮活，圖案背后蘊含著海洋文化的深厚內(nèi)涵，承載著漁民對大海的敬畏與感恩。眾多魚燈點亮時，光影交織，呈現(xiàn)出“玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的浪漫景象，寄托著人們對美好生活的向往。
然而，時代的浪潮洶涌而來，工業(yè)化進程改變了傳統(tǒng)漁業(yè)模式，年輕一代紛紛離鄉(xiāng)，傳承魚燈制作技藝的手藝人日益減少。同時，現(xiàn)代照明技術的普及，使魚燈的實用功能逐漸被替代，這一古老技藝面臨后繼無人、瀕臨失傳的困境，如風中殘燭，岌岌可危。
面對困局，曲阜師范大學“魚燈探源·雒韻興揚”團隊挺身而出。1月10日，團隊成員懷著對傳統(tǒng)文化的敬重與傳承的使命感，奔赴濤雒古鎮(zhèn)。在那里，他們拜訪了堅守魚燈制作的成師傅。成師傅雖歷經(jīng)傳承艱難，但對這門技藝滿懷熱忱，毫無保留地向團隊傳授選竹、破篾、扎架、糊紙、彩繪等十幾道精細工序。
選竹時，成師傅目光如炬，仔細端詳竹子，一邊示范一邊強調(diào)：“竹子的質(zhì)地和韌性關乎魚燈骨架的質(zhì)量，只有選對竹子，魚燈才能堅固耐用。”破篾時，他手法嫻熟，刀具在竹子間輕快游走，竹子瞬間化為均勻細條，同時不忘提醒團隊成員注意安全：“破篾時務必集中精力，控制好刀具角度和力度。”扎架環(huán)節(jié)，成師傅憑借多年經(jīng)驗，迅速搭建出穩(wěn)固美觀的框架，并耐心講解關鍵要點：“框架結(jié)構要合理，連接點穩(wěn)固，魚燈才不會變形散架。”糊紙時，他動作輕柔，展示如何讓紙張完美貼合骨架：“糊紙需細致，一點一點撫平，確保平整無褶。”彩繪時，成師傅運用豐富色彩和獨特筆觸，為魚燈賦予鮮活生命力，闡釋色彩搭配背后的文化寓意：“藍色象征大海的深邃，紅色代表漁民的熱情，這些都是先輩們對大海的情感寄托。”
團隊成員們?nèi)褙炞ⅲ瑥淖畛醯纳璧街饾u熟練，反復練習，不斷請教，力求將每一個細節(jié)做到極致。在學習過程中，他們深刻體會到魚燈制作背后的匠心精神，也更加堅定了傳承的決心。
除了學習技藝，團隊還深入當?shù)厣鐓^(qū)和鄉(xiāng)村調(diào)研。他們與村民交流，傾聽魚燈在節(jié)日慶典中的故事，了解其在民俗活動中的重要意義。當?shù)匚幕瘜＜冶硎荆?ldquo;魚燈民俗是地域文化的重要組成部分，對研究當?shù)貧v史和民俗有著不可替代的價值。”通過調(diào)研，團隊成員們意識到，濤雒魚燈不僅是手工藝品，更是連接過去與未來、傳承地域文化的重要橋梁。
為讓濤雒魚燈在新時代重煥生機，續(xù)寫文化長卷，團隊制定了一系列計劃。他們借助新媒體平臺，制作精美的短視頻和圖文并茂的推文，展示魚燈制作過程、文化內(nèi)涵和獨特魅力，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關注和討論。一位網(wǎng)友留言道：“從未了解過濤雒魚燈，看了你們的介紹，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化如此魅力非凡，有機會一定要去感受。”此外，團隊計劃與當?shù)貙W校、社區(qū)合作，開展魚燈制作培訓班和文化講座，邀請成師傅等手藝人現(xiàn)場教學，培養(yǎng)更多人對非遺文化的興趣。同時，團隊還將魚燈與現(xiàn)代設計結(jié)合，開發(fā)魚燈造型的文創(chuàng)產(chǎn)品，拓寬傳播渠道，為傳承提供經(jīng)濟支撐。
“傳承濤雒魚燈，是我們的責任與使命。我們希望通過努力，讓這一古老技藝在新時代綻放光芒。”團隊負責人堅定地說。在曲阜師范大學“魚燈探源·雒韻興揚”團隊、成師傅等傳承者以及社會各界的共同努力下，濤雒魚燈有望擺脫瀕危困境，在黃海之濱續(xù)寫輝煌篇章，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的生動范例，在歷史長河中永放光彩。
