圖為高三樓前的高考倒計時。實踐隊員陳俊龍 供圖

 

活動當(dāng)日，綿陽實驗高級中學(xué)的教室里氣氛熱烈，座無虛席。同學(xué)們早早入座，眼神中滿是對大學(xué)生活的好奇與憧憬，翹首以盼陳俊龍的到來。陳俊龍一踏入教室，便被同學(xué)們的熱情包圍，他親切的笑容和隨和的態(tài)度，瞬間讓現(xiàn)場的氛圍輕松起來。

 

 

 

宣講開始，陳俊龍以一段精彩的大學(xué)生活Vlog拉開序幕，展示了安徽工業(yè)大學(xué)校園的四季美景、現(xiàn)代化的智慧教學(xué)設(shè)施以及活力四射的社團(tuán)文化節(jié)等精彩瞬間“大學(xué)是一片廣闊的新天地，這里有無盡的可能等待你們?nèi)ラ_啟。”陳俊龍激情澎湃地分享著，他講述自己在志愿者活動中，幫助貧困地區(qū)兒童實現(xiàn)讀書夢想的暖心故事，那些真實而動人的經(jīng)歷，深深打動了臺下的同學(xué)們，不少人露出向往的神情，仿佛已經(jīng)看到了自己未來在大學(xué)的精彩生活。

 



 

 

 

圖為向?qū)W生們展示ppt。實踐人員陳俊龍 供圖

 

 

 

在學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，陳俊龍緊密結(jié)合當(dāng)下人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)對教育領(lǐng)域的深刻變革，闡述大學(xué)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。他指出，在數(shù)字化時代，自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識是立足社會的必備素養(yǎng)。“高中時，學(xué)習(xí)路徑相對固定；而在大學(xué)，面對海量的知識資源和快速更新的信息，你們需要學(xué)會自主篩選、深度挖掘，利用好線上線下的多元學(xué)習(xí)渠道。”

 

 

 

互動環(huán)節(jié)將活動推向高潮，同學(xué)們圍繞時代熱點問題踴躍提問，如“如何在人工智能浪潮下選擇有前景的專業(yè)”“大學(xué)生如何把握時代機(jī)遇實現(xiàn)個人價值”等。陳俊龍結(jié)合自身專業(yè)知識與行業(yè)發(fā)展趨勢，耐心解答：“選擇專業(yè)要結(jié)合國家戰(zhàn)略需求，如新能源、智能制造等領(lǐng)域，正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇；同時，要注重培養(yǎng)自己的跨學(xué)科能力和創(chuàng)新思維，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。”對于如何實現(xiàn)個人價值，他鼓勵同學(xué)們：“時代為我們提供了廣闊的舞臺，積極參與社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，將個人成長與國家發(fā)展緊密相連，在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生價值。”

 

 

 

綿陽實驗高級中學(xué)的教導(dǎo)主任李老師評價道：“陳俊龍同學(xué)的宣講恰逢其時，在新時代教育改革的大背景下，為我們的學(xué)生指明了方向。他用親身經(jīng)歷詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為同學(xué)們樹立了榜樣，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和奮斗動力。”

 

 

 

宣講結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，將陳俊龍團(tuán)團(tuán)圍住，繼續(xù)交流著自己的困惑與夢想。陳俊龍認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的心聲，給予細(xì)致的解答與鼓勵。他表示：“希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜高中時光，緊跟時代步伐，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。”

 

 

 

圖為學(xué)校操場。實踐隊員陳俊龍 供圖

 

 

 

此次宣講活動，不僅是一次簡單的經(jīng)驗分享，更是一場跨越時空的夢想接力，在新時代的大背景下，為綿陽實驗高級中學(xué)的學(xué)子們種下了夢想與責(zé)任的種子，激勵著他們以更加堅定的步伐，向著美好未來奮勇前行，在時代的舞臺上綻放屬于自己的光彩。

 

 

 

通訊員 陳俊龍