在國家素質(zhì)教育與健康中國戰(zhàn)略全面推進(jìn)的背景下，大學(xué)生體質(zhì)健康作為國民健康體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，已成為教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的議題。2024年1月5日至1月30日，“體測全析，育動新篇”調(diào)研團(tuán)開展了以“大學(xué)生體測情況調(diào)研”為主題的社會實踐活動。本次社會實踐旨在通過線上問卷與線下訪談相結(jié)合的方式，深入了解高校體測模式及大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，探索更科學(xué)合理的體育活動開展方式，為學(xué)校優(yōu)化體測工作提供建設(shè)性建議。
線下調(diào)研以走訪高中為主要方式。調(diào)研團(tuán)成員聯(lián)合山東省德州市第一中學(xué)、山東省臨沂市第二十四中學(xué)、福建省廈門第一中學(xué)、福建省福州第三中學(xué)四所高中，分組觀摩了高中體育課，記錄教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生參與度等信息，并與教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，了解高中體質(zhì)測試形式與相關(guān)情況。
線上調(diào)研方面，調(diào)研團(tuán)隊設(shè)計了涵蓋體育活動、運(yùn)動打卡、學(xué)生體測等內(nèi)容的問卷。問卷通過班級群、學(xué)生會及微信動態(tài)等多渠道投放，并聯(lián)系學(xué)院輔導(dǎo)員老師協(xié)助推廣，以確保樣本的廣泛性與代表性。截至1月20日，共回收有效問卷1000余份，為后續(xù)數(shù)據(jù)分析奠定了堅實基礎(chǔ)。
線上問卷回收后，團(tuán)隊成員對數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步篩選與整理，并將有效數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel進(jìn)行預(yù)處理。線下調(diào)研數(shù)據(jù)則通過訪談記錄整理與關(guān)鍵信息提取，最終與線上數(shù)據(jù)整合，構(gòu)建了完整的數(shù)據(jù)庫。隨后團(tuán)隊成員進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析工作，探究BMI、運(yùn)動習(xí)慣、體育課程參與等因素對體測成績的影響，并構(gòu)建預(yù)測模型，提出體測改進(jìn)建議。
國運(yùn)興則體育興，國家強(qiáng)則體育強(qiáng)。體育是提高人民健康水平的重要途徑，體測則是衡量國民身體素質(zhì)的重要標(biāo)尺。通過本次社會實踐，“體測全析，育動新篇”調(diào)研團(tuán)深入了解了大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，也為高校優(yōu)化體測工作提供了科學(xué)依據(jù)。在全民健身口號的號召下，團(tuán)隊成員將繼續(xù)探索體育與生活的深度融合之道，探尋更多激發(fā)學(xué)生青春活力、提升學(xué)生身體素質(zhì)的創(chuàng)新途徑。
