為深化青年學子對鄉村振興戰略的實踐認知，6月30日，合肥大學語言文化與傳媒學院“青春織夢，五色繪彩”三下鄉社會實踐團隊在院團委老師竇思佳的帶領下，赴六安市裕安區石板沖鄉開展社會實踐活動。團隊由語言文化與傳媒學院優秀學生代表組成。
上午9:00，合肥大學語言文化與傳媒學院“三下鄉”社會實踐團隊在學院門前整齊列隊，迎著朝陽舉行簡樸而莊重的出征儀式。隊員們穿戴著統一的志愿衫，手舉語言文化與傳媒學院的旗幟，正式開啟“三下鄉”社會實踐旅程。經過兩小時車程，實踐團隊抵達群山環抱的石板沖鄉。下車后，清爽的山風夾雜著淡淡的泥土氣息撲面而來，在負責人的引導下，團隊成員整齊有序地進行了內務整理，隨后召開了與石板沖鄉當地政府及校方領導的交流座談會及啟動儀式。這場跨越城鄉的“雙向奔赴”，既是高校資源下沉的生動實踐，更在青年學子心中播下了扎根基層的種子。
圖為團隊成員與當地領導開展交流座談會。祝佳敏 供圖
出席啟動儀式的有石板沖鄉黨委副書記周光海，石板沖鄉團委書記陶仁品，石板沖鄉教育黨總支書記、石板沖鄉中心學校校長耿天忠，石板沖鄉初級中學校長黃永以及暑期三下鄉社會實踐團隊全體成員。
會議圍繞石板沖鄉相關工作展開，校方領導提出三下鄉期間關鍵要點：周光海書記介紹到，石板沖鄉具有省級特色美食村等頭銜，地方特色資源豐富，強調團隊成員應當汲取年輕人創新思路，巧用資源優勢進行宣傳。同時，提醒成員們在社會實踐期間需重點關注安全問題； 陶仁品書記對活動具體安排與安全細節進行了悉心部署，要求通過制作和展示PPT等形式呈現學習內容與成果，并著重突出了出行交通安全的重要性；耿天忠校長強調本次實踐活動的核心目標為“有收獲”，他提出需充分發掘石板沖鄉山水資源優勢這一重要論點。鼓勵參與師生積極勤奮投入教學工作，對三下鄉相關工作持續改進、越辦越好作出重要展望；黃永校長聚焦家長溝通與安全教育領域，計劃組織面向家長的專項安全教育課，涵蓋學生活動時間安排、接送要求與規范、信息登記流程、請假制度等全方位內容。
圖為團隊負責老師與當地領導交流。祝佳敏 供圖
語言文化與傳媒學院團委負責老師竇思佳在會議上表示，石板沖山川秀美，地靈人杰，我們應結合當地特色，以語言為橋梁，以文化為紐帶，將專業實踐與基層發展緊密結合。同時，竇思佳老師著重強調了教學實踐活動的安全問題，將學生安全置于重要位置。最后，竇老師做出保證，表明定會對相關工作履職篤責，確保學生安全、實踐教學等方面得到切實保障。
圖為學院領導老師為團隊全體成員送行并合影。祝佳敏 供圖
儀式的召開為后續“三下鄉”活動的有序開展指明了方向、凝聚了團隊力量。合肥大學語言文化與傳媒學院“青春織夢，五色繪彩”三下鄉社會實踐團隊將以飽滿的熱情和扎實的行動，在六安市石板沖鄉這片土地上揮灑青春汗水，書寫屬于他們的青春篇章，為鄉村振興注入青春活力 。后續，團隊將按照計劃有序開展各項實踐活動，用實際行動踐行“三下鄉”的使命與擔當，讓青春在鄉村振興的火熱實踐中綻放絢麗之花。
（通訊員 張欣悅 葉子軒 祝佳敏）
