7月1日下午，由湖南省第一師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院“紅途尋跡·東山筑夢”愛國主義教育實踐團(tuán)創(chuàng)作的《十米繪卷：毛澤東成長成才路》線稿正式完成。該作品以毛澤東同志青年時代的成長歷程為主線，通過五個生動場景，藝術(shù)化呈現(xiàn)了其從韶山?jīng)_少年到革命青年，最后成為革命偉人的蛻變之路。項目負(fù)責(zé)人谷和娟、譚惠允帶領(lǐng)團(tuán)隊利用課余及夜間時間，歷時三天完成線稿創(chuàng)作，為后續(xù)下鄉(xiāng)教育活動奠定了重要基礎(chǔ)。
這幅長達(dá)十米的繪卷以細(xì)膩筆觸和象征性構(gòu)圖，分五個篇章展現(xiàn)毛澤東青年時代的關(guān)鍵節(jié)點。“務(wù)農(nóng)輟學(xué)·志存高遠(yuǎn)"篇以韶山?jīng)_田間勞作為背景，展現(xiàn)毛澤東"身居鄉(xiāng)野，心系天下"的胸懷;"負(fù)笈東山·新學(xué)啟智"篇參考了東山書院自修室的場;"剪辮開新·意氣凌云"篇，特寫鏡頭聚焦剪辮現(xiàn)場，背景中同窗的驚愕神情與《新民說》海報，凸顯這一行為的革命性意義;"湘江躍鯉·一師折桂"篇，將湖南一師校門作為背景，青年后背文書，展現(xiàn)青年毛澤東的新節(jié)點，新開端;最后“霞光淬志·鑄就偉業(yè)”篇則通過象征性手法，表現(xiàn)毛澤東從熱血青年到革命領(lǐng)袖的轉(zhuǎn)變。
實踐團(tuán)在創(chuàng)作過程精益求精，追求真實。團(tuán)隊在項目啟動前已根據(jù)相關(guān)史料，完成了草稿設(shè)計，但為增強(qiáng)作品的歷史真實性與教育價值，特意前往毛澤東曾就讀的東山學(xué)校(原東山書院)實地采風(fēng)后動筆。創(chuàng)作過程中，團(tuán)隊在政治表達(dá)與藝術(shù)呈現(xiàn)間取得巧妙平衡。原計劃的兩幅正面肖像改為留白構(gòu)圖，輔以書法題詞和史料說明，既規(guī)避政治敏感性，又以"虛實相生"手法突出精神內(nèi)核。面對十米長卷的創(chuàng)作挑戰(zhàn)，團(tuán)隊采用分段繪制，先色粉打底，再用墨水進(jìn)行勾勒。
據(jù)悉，這幅繪卷將在完成后期制作后，作為紅色教資源展出。該繪卷不僅是對毛澤東青年時代的藝術(shù)再現(xiàn)，更將成為下鄉(xiāng)教育活動的生動教材，通過互動講解引導(dǎo)青少年感悟偉人成長歷程中的理想信念與奮斗精神。創(chuàng)作團(tuán)隊希望通過這種藝術(shù)化的呈現(xiàn)方式，讓紅色文化更加可感、可觸，激發(fā)新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)。
