智啟童心，課潤(rùn)?quán)l(xiāng)關(guān)----記重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)，融情夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)課程教學(xué)
7月6日上午，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)，融情夏鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)正式開展，志愿服務(wù)隊(duì)根據(jù)課表安排積極開展課程，趣味數(shù)學(xué)課拉開了逸師公益愛心課堂的帷幕。
上午9：50，趣味數(shù)學(xué)課堂在高年級(jí)班級(jí)準(zhǔn)時(shí)開課。志愿者許可以“讀心術(shù)”的神秘原理提出疑問，引入課題。接著，她從四個(gè)數(shù)字陷阱的角度一一為同學(xué)們撥開數(shù)學(xué)的迷霧。
圖為志愿者許可授課 陶涵攝
在第一個(gè)陷阱的設(shè)置中，采取了與課前導(dǎo)入相類似的案例，引導(dǎo)同學(xué)們分析其中本質(zhì)，教會(huì)他們以設(shè)未知數(shù)的方式解決問題，在該項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，還組織同學(xué)們開展了小組討論，她也積極參與到同學(xué)們的討論過程中，一步步引導(dǎo)同學(xué)們揭秘第一個(gè)數(shù)字陷阱。
接著，在第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授中，她利用由大化小，將大數(shù)字的問題先轉(zhuǎn)化為小數(shù)字，帶領(lǐng)著同學(xué)們深入，同時(shí)，為了便于同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握理解，她還采用了情景演繹的教學(xué)方式來具象化知識(shí)，讓他們參與探知過程，更好地把握“2的關(guān)聯(lián)數(shù)字”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
除此之外，靈活運(yùn)用小道具也是她的教學(xué)手段，她用磁吸貼在黑板上清晰展示過程，讓同學(xué)們更直觀的看到區(qū)別，在對(duì)低年級(jí)的教學(xué)中，考慮到他們的理解能力，她以形象的圖形來替代未知數(shù)這個(gè)抽象概念，在教學(xué)中與同學(xué)們積極互動(dòng)，圓滿完成了課程。
此次趣味數(shù)學(xué)課的順利開展，是重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)扎根鄉(xiāng)村教育的生動(dòng)實(shí)踐，既以創(chuàng)新形式點(diǎn)燃了孩子們的求知熱情，也踐行了“教育振興鄉(xiāng)村”的時(shí)代使命。志愿者們用專業(yè)與愛心搭建起知識(shí)橋梁，為鄉(xiāng)村教育注入青春動(dòng)能，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)著“辦好人民滿意的教育”的時(shí)代號(hào)召。
記者：陳紫秋
攝影：陶涵
