七月驕陽似火，許昌建安區(qū)新時代文明實踐中心內(nèi)氣氛同樣熱烈。作為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院的一名普通學生、學校暑期“三下鄉(xiāng)”理論普及宣講團的一員，以獨立宣講者的身份站在了家鄉(xiāng)父老面前。
  宣講籌備之初，挑戰(zhàn)已然顯現(xiàn)：如何讓理論宣講在鄉(xiāng)親們心中“活”起來？藝術(shù)專業(yè)學生獨自承擔宣講任務(wù)，既無團隊協(xié)作緩沖，更需直面將宏大理論轉(zhuǎn)化為具象表達的難題。從宣講主題的凝練、內(nèi)容的打磨，到課件與視覺材料的設(shè)計，皆由一人反復構(gòu)思、獨立完成。夜深人靜時，我常對著一頁頁理論材料凝神苦思，如何將藝術(shù)設(shè)計的專長融入其中，讓政策精神在故鄉(xiāng)的土地上生根發(fā)芽。這份“獨當一面”的挑戰(zhàn)，是壓力，更是青年學子反哺桑梓的深沉自覺。
  我創(chuàng)作了系列主題鮮明、形象生動的視覺海報與圖解，將“新發(fā)展理念”等宏大主題巧妙解構(gòu)為清晰直觀的視覺符號。當一幅展現(xiàn)綠色生態(tài)與經(jīng)濟活力和諧共生的設(shè)計圖呈現(xiàn)在屏幕上時，臺下一位原本凝神的大爺豁然開朗：“哦，這就是咱建安區(qū)引進光伏項目、搞生態(tài)農(nóng)業(yè)的道理啊！”理論不再是遙遠抽象的術(shù)語，而是身邊可觸可感的發(fā)展脈搏。當許昌鈞瓷煥新、建安區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的影像，配以深入淺出的理論解讀在屏幕上流淌，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)景與時代強音完美交融。一位阿姨在宣講后感慨：“原來電視里常說的‘高質(zhì)量發(fā)展’，就是咱村合作社引進的新品種辣椒賣得好、大家分紅多啊！”理論宣講因與腳下的土地血脈相連而充滿溫度，藝術(shù)設(shè)計則如一座堅實的橋梁，讓思想的光輝穩(wěn)穩(wěn)地照進尋常百姓家的院落。
  當藝術(shù)創(chuàng)意與青年擔當相遇，理論便不再是懸浮于空中的樓閣，而是扎根鄉(xiāng)土、可感可觸的蓬勃力量。青年學子以專業(yè)所學服務(wù)家鄉(xiāng)熱土，讓理論宣講在鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情中煥發(fā)直抵人心的生命力。這不僅是一次知識的傳遞，更是青春在時代召喚下書寫的生動答卷——以創(chuàng)新為筆，在家鄉(xiāng)的畫卷上，繪就新思想的萬千氣象。