為深入貫徹黨的教育理念，切實豐富社區(qū)兒童暑期生活，2025年7月8日重慶師范大學經(jīng)濟與管理學院蒲公英志愿服務(wù)隊積極走進璧山華龍社區(qū)，有序開展多元實踐活動。活動依托經(jīng)管學科特色，將知識輔導、財商啟蒙與趣味游戲深度融合，致力于為社區(qū)兒童打造充實且富有教育意義的夏日學習體驗，助力兒童全面成長。

課業(yè)輔導夯基礎(chǔ)，知識引航啟新程

　　實踐隊首先啟動課業(yè)輔導工作。隊員們針對不同學科作業(yè)難題，秉持耐心、專業(yè)的態(tài)度拆解知識點：講解數(shù)學題時，結(jié)合生活場景闡釋邏輯，助力孩子理解抽象概念;開展語文閱讀輔導，引導孩子系統(tǒng)梳理文意，培育文本分析思維。輔導過程中，隊員們特別設(shè)置提問獎勵機制，對主動舉手和積極回答的孩子及時發(fā)放小紅花予以鼓勵，充分調(diào)動兒童學習積極性。同時，以清晰的思路、細致的講解，協(xié)助孩子攻克學習難題，夯實知識基礎(chǔ)，同步培養(yǎng)良好學習習慣，為孩子后續(xù)學業(yè)發(fā)展筑牢根基。

財商課堂育意識，經(jīng)管思維潤童心

　　下午首項環(huán)節(jié)，“趣味收入支出之旅” 財商課有序開講。課程以 “紅包錢從何來”“買東西花什么” 為切入點，借助 “小朋友領(lǐng)紅包”“大人領(lǐng)工資” 等貼近生活的場景，引導孩子認知收入范疇;通過展示工資條、義賣活動照片、利息存折等實例，系統(tǒng)講解常見收入類型。談及支出內(nèi)容，圍繞日常消費、愛心捐贈等維度展開，幫助孩子理解支出含義。最后，深入剖析收入與支出的關(guān)系，引導孩子樹立合理規(guī)劃財務(wù)的意識，將經(jīng)管財商思維融入啟蒙教育，為孩子播下理性消費的種子。

趣味游戲促成長，創(chuàng)意協(xié)作樂無窮

　　課后，趣味游戲環(huán)節(jié)接力開展，通過系列互動活動豐富兒童體驗、培育綜合素養(yǎng)。故事接龍活動中，以開放性情境為基礎(chǔ)，孩子們依次接續(xù)情節(jié)創(chuàng)作，在輕松互動中激發(fā)想象潛能與表達自信，同步滲透對事物價值的初步認知;正話反說與正話反做游戲環(huán)節(jié)，通過指令與行動的逆向呼應，鍛煉孩子快速反應能力與逆向思維，在群體參與中強化團隊協(xié)作意識與規(guī)則理解;黏土創(chuàng)作實踐中，鼓勵孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意進行造型設(shè)計，在動手過程中融入對事物功能與應用場景的思考，潛移默化中培育創(chuàng)新思維與實踐能力。整個游戲環(huán)節(jié)銜接有序，既注重個體能力提升，又強調(diào)群體協(xié)作配合，實現(xiàn)了趣味性與教育性的有機統(tǒng)一。

　　此次活動，志愿服務(wù)隊以經(jīng)管學科為重要支撐，將知識輔導、財商啟蒙與趣味互動有機結(jié)合。展望未來，團隊將持續(xù)深耕社區(qū)實踐領(lǐng)域，充分發(fā)揮青春力量傳遞知識，以專業(yè)優(yōu)勢賦能兒童成長，書寫經(jīng)管學子服務(wù)社會、守護童真的溫暖篇章。