為貫徹落實習近平總書記關于青年工作重要論述，引導新時代大學生用青春行動守護童心成長，7月5日至7月9日，三明學院信息工程學院“春暉反哺”實踐隊走進尤溪洋中、將樂白蓮、三元區陳大中心小學，開展以“青聚螢火，智啟星途”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。實踐隊員們帶著精心打磨的課程與青春熱忱，用科技啟蒙點亮鄉村學子的求知眼，用文化浸潤播撒成長的種子，在五天的時光里，書寫了一段關于知識傳遞與夢想萌芽的溫暖故事。
尤溪洋中：科技課程播撒種子，互動課堂點燃向往 在尤溪縣洋中鎮初級中學，實踐隊員們以“趣味化、互動化”為教學準則，帶來了一系列別開生面的課程，讓校園充滿探索的熱情。
人工智能計算機入門課上，實踐隊員用通俗語言搭配動畫演示，將計算機原理與人工智能概念轉化為“看得見、聽得懂”的知識，孩子們眼中閃爍的好奇光芒，成為課堂最生動的注腳。無人機課程更是掀起熱潮——隊員們操控無人機盤旋、俯沖、編隊飛行，同步講解飛行原理與農業、測繪等應用領域，學生們圍攏觀摩，不時發出驚嘆，更有孩子大膽提問“無人機能飛多高”“能拍清楚遠處的山嗎”，互動交流中滿是對科技的向往。奧數課上，隊員們以趣味競賽為載體，拆解復雜解題思路，引導學生主動思考；素質拓展活動中，“團隊接力”“信任背摔”等游戲讓孩子們在歡笑中學會協作，校園里回蕩著互助的吶喊與快樂的笑聲。
課程結束時，學生們把感想寫在彩色卡片上。“我第一次知道原來計算機里藏著這么多奧秘，以后我想大學報考計算機，探索更多的科技秘密。”“無人機太酷了，我也想學會操控它，去看看更廣闊的世界。”一張張卡片上的字跡或許稚嫩，卻清晰地記錄著夢想被點燃的瞬間。
將樂白蓮：編程啟蒙搭建橋梁，指尖創意點亮童心 在將樂白蓮，實踐隊聚焦留守兒童的科技啟蒙需求，以Scratch圖形化編程為載體，開啟“指尖上的創意之旅”。
“老師，我的火箭飛起來啦！”在課堂上，四年級的小學生陳子睿指著電腦屏幕，興奮地向實踐隊員展示自己的編程作品——屏幕上，一只卡通火箭正拖著彩色尾焰，緩緩“沖”向模擬的星空。這一幕，是實踐隊在這里開展圖形化編程教學的生動縮影。
隊員們從基礎入手，系統講解外觀、運動、偵測等8個核心模塊，結合“火箭升空”“貓抓老鼠”“海底世界”等動畫制作實操，讓抽象的編程邏輯變得可觸可感。不少孩子是第一次接觸電腦，從生疏地點擊鼠標，到熟練拖拽代碼塊調試程序，在隊員們的耐心指導下，他們逐漸掌握創作技巧。當自己設計的“火箭”沖破屏幕“云層”、“小貓”靈活避開“老鼠”陷阱時，孩子們舉起雙手歡呼，眼中閃爍著成就感，編程的樂趣，在一次次嘗試中悄然扎根。
三元區陳大中心小學：學科融合促成長，文化體驗潤童心 在三元區陳大中心小學，實踐隊創新教學形式，將圖形化編程與學科知識深度融合，同時聯動三明學院福籽同心愛中華實踐隊，開展多元文化體驗活動。
編程課堂上，隊員們引導學生制作“簡易迷宮游戲”“數學比賽小程序”“克隆螞蟻”等作品，讓編程成為串聯數學邏輯、空間想象的工具，在趣味創作中鞏固學科知識。此外，實踐隊協助開展的少數民族文化活動同樣精彩：“跳竹竿舞”時，孩子們跟著節奏蹦跳，在協作中感受民族舞蹈的活力；“制作花燈”環節，彩紙、竹篾在手中變成一盞盞燈籠，孩子們在動手實踐中觸摸傳統文化的溫度。
五天的實踐活動轉瞬即逝，但播下的種子已悄然發芽。從尤溪的科技啟蒙到將樂的數字啟蒙，再到陳大的科技與文化融合，三明學院信息工程學院“春暉反哺”實踐隊用專業知識回應鄉村教育需求，以青春熱情踐行“反哺家鄉”的承諾。正如實踐隊負責人邱妍慧所說：“‘螢火’雖微，匯聚起來便能照亮星途。我們愿做這樣的螢火，讓更多鄉村孩子看到更廣闊的世界，勇敢追逐自己的夢想。”
