7月3日，湖北醫藥學院“薪火相傳”暑期社會實踐隊走進丹江口市石鼓鎮完全小學，開展為期13天的“三生教育”主題支教活動。這支由醫學生組成的團隊，充分發揮專業優勢，通過豐富多彩的課程設計，為鄉村孩子們帶來了一場關于生命、生存、生活的啟蒙教育。
 

圖為志愿服務愛心托管班開班儀式 孫雨霞 供圖
生命教育：探尋生命本源 塑造健康人格
 
"老師，我們是從哪里來的？""為什么女生會有月經？"這些在城市中的孩子們看來稀松平常的問題，對鄉村兒童卻常常是難解的困惑。實踐隊特別設計了生命起源、性教育等特色課程，用生動形象的動畫和通俗易懂的語言，解答了他們心中或有或無的疑惑，知道了生命從哪里來，我們最終將歸于何處，為孩子們揭開生命的神秘面紗。"通過這節課，我知道了生命是多么神奇，也學會了要好好愛護自己。"學生在課后分享道。對于鄉村的孩子來說，關于生死教育，性教育是比較缺乏甚至沒有的，本次三生教育特色課程的設立正能夠引導孩子們思考生命的意義，培養他們尊重生命、珍愛生命的意識。

圖為志愿者給學生上小學性教育課 楊皓婷 供圖
 
生存教育：筑牢安全防線 掌握救命技能
 
丹江口作為南水北調中線工程的核心水源區，水域安全尤為重要。實踐隊結合當地實際，精心設計了防溺水、消防安全、急救技能等實用課程。“手臂要伸直，按壓要有節奏！”在急救技能培訓課上，孩子們在志愿者指導下認真學習心肺復蘇術，除了心肺復蘇術外志愿者還為孩子們講解了當異物卡喉時如何用海姆利克法自救，以及日常的割傷，燙傷，崴腳的處理辦法。在防溺水課上，志愿者向孩子們講解水域危險。“不要獨自下水”“遇到同伴溺水要大聲呼救”......這些安全常識通過情景模擬深深印在孩子們腦海中。志愿者們通過案例分析、情景模擬，教會孩子們如何預防和應對溺水事故。值得一提的是，針對校園霸凌這一隱性安全問題，實踐隊創新采用“匿名紙條”的方式，讓孩子們寫下自己的困擾，為后續心理輔導提供了重要參考。

圖為志愿者指導學生進行海姆利克急救演示 楊皓婷 供圖
 
生活教育：培養勞動技能 激發創造潛能
 
“我會做飯！”“我能自己洗衣服！”生活技能課上，孩子們爭先恐后地展示著自己的本領。實踐隊通過、手工制作等活動，培養孩子們的獨立生活能力。在創意手工課上，一張張彩紙在孩子們手中變成栩栩如生的作品，五彩斑斕的畫作更展現了他們天馬行空的想象力，在一堂美術課后，孩子們都爭先恐后的展示自己的繪畫作品，如果不是提前知道這些畫作是經由孩子之手，根本想象不到孩子們能畫出這么好的作品。

圖為學生展示自己的繪畫作品 孫雨霞 供圖
 
“三生教育”正是我們鄉村學校所欠缺的，這些課程不僅開拓了孩子們的視野，更為他們今后的成長打下了堅實基礎。此次支教活動也得到了當地政府和教育部門的大力支持，希望未來能有更多這樣的活動走進鄉村學校，讓“三生教育”的種子在更多孩子心中生根發芽。湖北醫藥學院帶隊老師表示，學校將繼續發揮醫學專業優勢，為鄉村教育振興貢獻更多力量。
（通訊員：孫雨霞 楊皓婷）