（通訊員：龔金鳳）7月的會(huì)溪村村委會(huì)前坪，12歲的戴戰(zhàn)正拉著團(tuán)隊(duì)成員的手，嘰嘰喳喳分享生活趣事。這個(gè)笑起來眼睛彎成月牙的女孩，很難讓人想起十天前那個(gè)躲在教室最后一排、連頭都不敢抬的模樣。
7月5日，湖南第一師范學(xué)院“惠溪知行”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)剛到會(huì)溪村時(shí)，戴戰(zhàn)是教室里最安靜的存在。手工課上，其他孩子圍著老師問剪五角星的技巧，她卻把臉埋在臂彎里，只露出一雙悄悄打量的眼睛。當(dāng)老師走近詢問是否需要幫忙，她像受驚的小鹿般往墻角縮了縮，手里的剪刀“啪嗒”掉在地上，撿起來時(shí)指尖都在發(fā)抖。
轉(zhuǎn)機(jī)始于7月7日的武術(shù)課。老師示范“毛氏六段功”時(shí)，排在隊(duì)伍末端的戴戰(zhàn)動(dòng)作僵硬得像株沒舒展開的小苗。“轉(zhuǎn)身要穩(wěn)，像扎根的小樹。”團(tuán)隊(duì)成員特意放慢動(dòng)作指導(dǎo)，她咬著嘴唇跟著比劃，雖仍低著頭，腳步卻踏得格外認(rèn)真。
7月9日的書法課，成了戴戰(zhàn)“破冰”的關(guān)鍵。教寫“振興”二字時(shí)，她的筆尖在宣紙上遲遲不敢落下。“別怕，寫壞了老師陪你重寫。”團(tuán)隊(duì)成員握著她的手落下第一筆，墨痕暈開時(shí)，她忽然小聲問：“能寫我的名字嗎？”當(dāng)“戴戰(zhàn)”二字成型，她盯著看了好久，忽然抬頭露出兩顆小虎牙。那天放學(xué)，她把寫著名字的宣紙小心翼翼折好，放進(jìn)了口袋。
7月9日的朗誦課上，老師帶領(lǐng)讀《我驕傲，我是中國(guó)人》，問誰想試試時(shí)，戴戰(zhàn)猶豫地舉起了手。站起來后，她深吸一口氣，朗聲讀道：“我驕傲，我是中國(guó)人！”聲音清亮，帶著真摯的感情，絲毫不見之前的靦腆。
圖為戴戰(zhàn)大聲朗誦詩(shī)句
如今的戴戰(zhàn)早已蛻變。手工課上，她舉著扭扭棒作品追著同學(xué)分享；課間總拉著老師講家里的小貓、爺爺種的紅辣椒；連志愿者調(diào)研時(shí)，她都跑在前頭當(dāng)“小向?qū)?rdquo;，脆生生地喊：“李奶奶家的路不好走，我來帶路。”
陽(yáng)光穿過會(huì)溪村的稻田，落在戴戰(zhàn)奔跑的身影上。這個(gè)夏天，在“惠溪知行”團(tuán)隊(duì)的陪伴下，曾經(jīng)靦腆的她正一點(diǎn)點(diǎn)打開自己，像山間的野花般在陽(yáng)光下舒展枝葉。這份成長(zhǎng)，正是三下鄉(xiāng)課堂里最動(dòng)人的收獲。
