2025年7月11日，湖南第一師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)在潘超紅、劉林杰老師的帶領(lǐng)下，與古丈民族中學(xué)的校長(zhǎng)一同前往古丈縣玉玲舉重運(yùn)動(dòng)學(xué)校。該校校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家參觀(guān)，在一面布滿(mǎn)榮譽(yù)的墻壁前，他向大家介紹，這里培養(yǎng)出了奧運(yùn)冠軍、大滿(mǎn)貫冠軍等一批批優(yōu)秀人才，并且至今仍在堅(jiān)守初心，為國(guó)家不斷輸送著舉重領(lǐng)域的后備力量。而在這耀眼的榮譽(yù)背后，是校長(zhǎng)和教練們數(shù)十年如一日的默默付出，他們是冠軍光環(huán)背后的“托舉者”。
走進(jìn)訓(xùn)練館，一個(gè)個(gè)小小的身影正在奮力舉起不斷加重的杠鈴，那看似不可能的場(chǎng)景，讓促進(jìn)團(tuán)的成員們驚嘆不已。參觀(guān)過(guò)程中，成員們按捺不住好奇與熱情，也躍躍欲試地體驗(yàn)了一番舉重。當(dāng)他們握住那根沒(méi)有添加任何重量的光桿子時(shí)，倒還能輕松舉起，可當(dāng)嘗試添加了一定重量、接近隊(duì)員們平時(shí)訓(xùn)練的強(qiáng)度時(shí)，即便使出渾身力氣，杠鈴也只是微微晃動(dòng)，難以離地。親身體驗(yàn)后，大家紛紛感慨：“這真的太難太難了，難以想象這些孩子們?nèi)諒?fù)一日是如何堅(jiān)持下來(lái)的。”
參觀(guān)結(jié)束后，成員們主動(dòng)與學(xué)校的教練們溝通交流，了解到了更多不為人知的故事。這些在訓(xùn)練館里揮灑汗水的孩子，大多來(lái)自農(nóng)村的單親家庭、五保家庭，他們年紀(jì)尚小就告別了父母，來(lái)到這所學(xué)校。2003年世界舉重錦標(biāo)賽冠軍陳初富教練，退役后毅然選擇回到家鄉(xiāng)，繼續(xù)為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的舉重人才。他樸實(shí)地說(shuō)道：“我們?cè)谶@里又當(dāng)老師又當(dāng)?shù)Ｍ転榧亦l(xiāng)盡一份力量。”說(shuō)這話(huà)時(shí)，目光望向正在訓(xùn)練的孩子們，滿(mǎn)是慈愛(ài)。
訓(xùn)練間隙，教練總會(huì)踱步到孩子們身邊，看到有孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，他會(huì)彎腰手把手糾正，語(yǔ)氣嚴(yán)厲卻透著耐心；看到有孩子因?yàn)橛?xùn)練太累而情緒低落，他會(huì)拍著孩子的肩膀輕聲鼓勵(lì)。
另一位教練的“吐槽”更顯真實(shí)：“我常跟他們說(shuō)，以后出息了別來(lái)看我，天天帶你們累得夠嗆，我都‘恨透’你們了！”這句看似抱怨的玩笑話(huà)，背后卻是深深的牽掛與付出。“培養(yǎng)一個(gè)好苗子至少要五六年，過(guò)程苦得很。”校長(zhǎng)指著榮譽(yù)墻上的照片，“但看到他們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，有了生存的本領(lǐng)，我們比誰(shuí)都驕傲。”正是校長(zhǎng)與教練們這份“苦中作樂(lè)”的責(zé)任與堅(jiān)守，讓這些來(lái)自大山里的孩子有了走出家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，有了更大的平臺(tái)發(fā)光發(fā)熱，也讓我們看到了中國(guó)舉重事業(yè)的希望，他們的付出讓一代又一代的年輕種子得以成長(zhǎng)，他們的耕耘使國(guó)家在舉重事業(yè)中有了更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
這些基層體育工作者，數(shù)十年如一日地堅(jiān)守在自己的崗位上，他們用對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)，托舉起了孩子們的夢(mèng)想和國(guó)家的舉重未來(lái)。他們是冠軍光環(huán)背后的“托舉者”，沒(méi)有聚光燈的照耀，卻用自己的力量，為中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著，他們的精神值得我們每一個(gè)人尊敬和學(xué)習(xí)。
