賡續師者匠心，傳承教育薪火
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代教育家精神為引領，聚焦師范生“為黨育人、為國育才”的踐行使命。以“賡續教育薪火，傳承師者匠心”為目標，西北師范大學教育科學學院“春風隴上，承道續光”社會實踐團師生8人，立足蘭州本地，選擇教育階段不同層級的學校，開展為期一周的教育家精神傳承實踐活動。為推動蘭州地區教育高質量發展、筑牢教育強國建設的基層根基貢獻隴原學子的青春力量。
圖為 “春風隴上，承道續光”社會實踐團隊初次訪談
在本次實踐過程中，實踐團隊成員依據自身教育學、教育學原理等專業背景，結合各自擅長的訪談技巧、問卷設計方法等特長，精心打磨出貼合每一位受訪者特點的訪談提綱，以及適用于大多數師范生和一線教師的調查問卷。確保最終形成的調研工具既具備專業嚴謹性，又能真實反映當地教育工作者的心聲。
圖為 實踐團隊成員討論修改訪談提綱的工作現場
在實際訪談工作中，團隊成員更是充分發揮自身優勢，讓調研過程高效且深入。擅長心理學的成員負責把控訪談節奏，當受訪者談及職業困境流露疲憊時，能及時以共情式提問引導其敞開心扉，如面對謝老師提到家長對幼教工作的誤解時，順勢追問“這種觀念差異是否影響過您的教學選擇”，既保護了受訪者情緒，又挖掘出深層信息。這種基于專業優勢的分工協作，讓訪談不僅停留在問題與答案的表層互動，更深入到教育者的職業信念與實踐智慧層面，為調研成果注入了鮮活的人文溫度。
圖為 實踐團成員采訪幼兒園一線教師謝瓊老師的訪談現場
循真而為，以愛育魂，承先賢薪火，續教育華章。實踐團為教育熱土播撒精神的火種，筑牢信念的基石。在這些 “杏壇守望者” 的傳承中汲取奮進的力量，篤信著教育之光永不熄滅。
作者：馬佳欣 蘭杰
