2025年7月13日，南京航空航天大學支點人生河南商丘分團在河南商丘田廟鄉關莊小學暫停教學活動，進行備課調整，組織開展暑期家訪活動，在盛夏為學子們送上了濃濃的校園親情，用行動詮釋了對教育事業的愛與責任。
圖一:團隊成員進行會議共同探討調研方案
在正式開始家訪前，支教團分團長就本次家訪活動的目的及意義向各個團員作了強調，提出要有針對性開展家訪，將存在學習困難，抵觸學習等問題的學生作為必訪對象。老師們積極投入籌備，針對不同學情的孩子制定了詳實的家訪方案，從提前與家長預約時間，設計走訪路線，到擬定具體的家訪調研方案，每一個環節都力求周密，為深入有效的家校溝通奠定了堅實基礎。
依據既定方案，各班班主任及隨行拍攝人員深入學生家庭開展家訪。在家訪中，老師們真誠傾聽家長在子女教育中的需求與困惑，結合學生在校的詳細表現，和家長共同探討可行的成長方向與教育策略。同時，老師們細致深入地了解學生個體情況，詳細詢問并記錄孩子在家中的生活習慣、性格特征、興趣愛好、特長發展以及社交狀況，并積極溝通家校協作事宜，掌握家長在日常與老師聯系、參與學校家長會及親子活動等方面的實際情況、意愿與建議。
圖二：老師耐心傾聽家長的想法
在此前的基礎上，老師們又特別將目光投向學生的假期生活。他們針對同學們的暑期安排，提供有效的學習方法建議，鼓勵學生做好在假期學習生活的指導和規劃，著力引導學生加強體育鍛煉和參與勞動實踐，以促進其全面發展。為確保家訪的廣泛覆蓋和深入效果，教師還與部分家長通過電話、微信等形式進行溝通，顯著提升了本次家訪調研的精準性、覆蓋面和實際成效。
圖三：老師詢問學生暑假假期安排
圖四：訪談尾聲老師與家長小孩合影留念
家訪結束后，老師們認真撰寫了家訪記錄以及家訪心得，針對家長反饋的問題與需求進行整理與反思，為下一階段學校管理工作和教學工作的開展作出更有針對性的計劃。
圖五：周瑞奇老師撰寫訪談記錄與心得
烈日下的走訪夾雜汗水，更為艱難，但也讓其尤為深刻，每晚的會議總結正常開展，團員們對訪談內容，心得匯總交流，同時對備課進行調整，以更飽滿的熱情與姿態迎接下一階段的教學活動。
攝影：“情予商虞”支教團全體團員
文案：羅鈺、蔡凱軒
排版：牛惠、張若晴、陳雅寒
2025年7月13日
