6月30日至7月2日，安徽理工大學(xué)“磚注鄉(xiāng)情”發(fā)展成就實踐團深入界首市田營鎮(zhèn)、市文化館、磚集鎮(zhèn)等地，以田野調(diào)查形式探尋界首剪紙的傳承現(xiàn)狀與創(chuàng)新路徑。通過實地走訪、技藝體驗、交流訪談等方式，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中，見證非遺文化的傳承活力與青年力量的創(chuàng)新實踐。
田野調(diào)查：從傳統(tǒng)應(yīng)用場景式微到傳承新希望的現(xiàn)實圖景 6月30日下午，實踐團首站抵達(dá)田營鎮(zhèn)，面向當(dāng)?shù)鼐用瘛⑸啼伬习濉W(xué)生等群體展開調(diào)研。當(dāng)?shù)乩先嘶貞洠?quot;過去臘月里家家戶戶剪窗花，紅紙往窗上一貼，年氣就漫出來了。"而如今工業(yè)化生產(chǎn)的剪紙制品以低價優(yōu)勢占據(jù)市場，手工剪紙的日常應(yīng)用場景被大幅壓縮，年輕一代對傳統(tǒng)紋樣的認(rèn)知逐漸模糊。
圖為團隊成員采訪當(dāng)?shù)鼐用?田澤坤 供圖
但文化傳承的星火仍在燃燒。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，田營鎮(zhèn)政府正通過文化節(jié)展演、非遺進社區(qū)等活動強化宣傳，部分小學(xué)將剪紙納入課后服務(wù)課程。"當(dāng)看到小學(xué)生用稚嫩的手剪出囍字紋樣時，我們意識到非遺傳承需要代際接力。"團隊成員在調(diào)研筆記中寫道。這種政府主導(dǎo)、教育跟進的模式，為傳統(tǒng)技藝注入了可持續(xù)發(fā)展的可能。
沉浸體驗：在非遺技藝中觸摸文化根脈 次日，實踐團走進界首市文化館，開啟非遺學(xué)習(xí)之旅。館內(nèi)古樸雅致，木版年畫、界首刺繡、刀馬人（界首彩陶）等非遺展品，訴說著界首的文化故事，非遺傳承人劉廣軍的指尖技藝讓團隊成員震撼。他手持剪刀在紅紙上游走，紙屑如細(xì)雪飄落，三分鐘后一只帶露珠的蝴蝶便"飛"出紙面，翅膀上的脈絡(luò)如同工筆畫般細(xì)膩。當(dāng)成員們嘗試復(fù)刻時，才發(fā)現(xiàn)看似簡單的對稱圖案，實則需要"穩(wěn)如磐石、準(zhǔn)如標(biāo)尺、巧如靈蛇"的控剪功力。
圖為劉廣軍老師展示剪紙技巧 田澤坤 供圖
成員們體驗時，在剪刀轉(zhuǎn)折、力道控制上頻頻“踩坑”，經(jīng)劉廣軍指導(dǎo)“剪紙講究‘穩(wěn)、準(zhǔn)、巧’，要順紋理、靠手感”，才完成粗糙卻充滿成就感的作品。“希望大學(xué)生用新媒體、AI等新辦法推廣界首文化。”劉廣軍的期盼，讓團隊感受到傳承人的匠心與創(chuàng)新意識。
創(chuàng)新實踐：當(dāng)傳統(tǒng)技藝遇上青春表達(dá) 實踐團在7月2日探訪了磚集鎮(zhèn)劉廣軍剪紙藝術(shù)工作室與磚集中學(xué)手工教室。在工作室，通過工業(yè)剪紙與手工剪紙對比，成員們發(fā)現(xiàn)：工業(yè)剪紙規(guī)整統(tǒng)一，手工剪紙的鋸齒紋樣卻藏著匠人的靈動溫度。試穿融合剪紙元素的絨布云肩時，成員感嘆：“非遺不是展柜里的老物件，而是能走進生活的鮮活文化。”
圖為劉廣軍老師帶領(lǐng)團隊成員參觀手工教室 田澤坤 供圖
磚集中學(xué)手工教室的學(xué)生作品令人驚嘆，童真造型中透著技藝功底。“孩子們把剪紙和校園、家鄉(xiāng)結(jié)合，讓傳統(tǒng)有了新活力。”劉廣軍的欣慰，展現(xiàn)非遺在青少年中的傳承成果。此次探訪讓團隊深刻認(rèn)識到：非遺傳承既要守“魂”，又要創(chuàng)新。
青年擔(dān)當(dāng)：以實踐書寫非遺傳承新篇章 三天調(diào)研中，團隊從田營鎮(zhèn)的現(xiàn)狀洞察，到文化館的技藝體驗，再到磚集鎮(zhèn)的創(chuàng)新見證，全方位探尋界首剪紙的過去、現(xiàn)在與未來。“非遺傳承任重道遠(yuǎn)，青春力量正以實踐為筆，書寫創(chuàng)新篇章。”團隊成員的思考，呼應(yīng)著傳承人對青年的期待。
圖為團隊與傳承人劉廣軍老師集體合影 田澤坤 供圖
界首文化館內(nèi)，團隊與劉廣軍的合影定格了這場文化對話。成員手中的剪紙作品與鏡頭里的光影交相輝映，恰似傳統(tǒng)與現(xiàn)代的握手。正如實踐團在調(diào)研報告中所寫：非遺傳承不是將老手藝封存在博物館，而是要讓它像剪紙紋樣一樣，在時代的紅紙上不斷剪出新生的圖案。（通訊員李宛潞）
