為進一步增強中學生心理健康意識，7月3日，心之旅A隊在指導(dǎo)教師麻麗麗老師的帶領(lǐng)下，走進實驗中學，以課堂教學與深度訪談為主要途徑，持續(xù)深化紅色精神教育與青少年心理健康教育融合實踐，為更多學子筑牢心理防線。 　　上午，心之旅A隊踏入長治市實驗中學開展心理健康課程。除傳統(tǒng)教學形式外，新增“情緒劇本工坊”，“夢想熱氣球”等創(chuàng)新課程設(shè)計。其中，“面具繪心”環(huán)節(jié)最具特色。隊員為學生分發(fā)素色面具與畫具，引導(dǎo)其用色彩圖案分別呈現(xiàn)“理想自我”與“現(xiàn)實煩惱”。創(chuàng)作后，學生戴著面具分享作品，借形象化表達剖析內(nèi)心，使他們在藝術(shù)創(chuàng)作與交流中汲取直面困難的力量。 　　課后，成員組織了一系列趣味互動游戲。在“表情包大戰(zhàn)”里，大家用夸張的表情和動作演繹喜怒哀樂，引得陣陣歡笑；在“故事新編”環(huán)節(jié)中，學生們以太行革命故事為藍本，發(fā)揮創(chuàng)意改編劇情，在輕松創(chuàng)作中釋放壓力。這些游戲不僅充滿樂趣，還巧妙融入團隊協(xié)作與創(chuàng)新思維元素，讓學生們在歡聲笑語中忘卻學業(yè)煩惱，有效緩解心壓力。 　　下午，心之旅A隊成員與實驗中學心理老師何帥開展專題訪談。何老師結(jié)合學生心理特點，分享心理健康教育經(jīng)驗，指出學業(yè)壓力與社會環(huán)境變化導(dǎo)致學生在人際交往、學業(yè)負擔等方面的心理問題日趨復(fù)雜，對教師專業(yè)素養(yǎng)提出更高要求。雙方圍繞學生心理困擾應(yīng)對策略、心理健康知識普及路徑展開深入探討，并了解到學校設(shè)立心理信箱等多項創(chuàng)新舉措。訪談中，隊員們認真記錄，結(jié)合實踐經(jīng)驗積極交流，為后續(xù)教學工作積累了寶貴經(jīng)驗。 　　此次實踐中，心之旅A隊通過特色教學、課后互動及教師訪談，既擴大心理健康教育覆蓋面，推動紅色精神與心理教育深度融合，又在交流中拓寬實踐思路。隊員們表示，此次活動深化了對青少年心理健康教育責任與挑戰(zhàn)的認知，未來將持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計，創(chuàng)新教育模式，讓紅色精神賦能心理教育，為青少年心理健康發(fā)展貢獻力量。
　　
　　圖：楊亞坤
　　文：賈雪莉