2025年7月14日，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院社區(qū)暑期托管班迎來(lái)了第二周的課程活動(dòng)。扎染非遺體驗(yàn)、紅色基礎(chǔ)教育、少兒編程與少先主題隊(duì)會(huì)四堂特色課程接連開(kāi)展，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐與互動(dòng)體驗(yàn)中收獲知識(shí)、涵養(yǎng)品格，度過(guò)了充實(shí)而有意義的一天。
扎染課上，老師先展示藍(lán)白相間的傳統(tǒng)扎染布，孩子們好奇地湊上前看。老師教大家把棉布折成方塊、三角，用皮筋扎緊，再放進(jìn)染料里。十分鐘后拆線，有的布上出現(xiàn)星星圖案，有的像波紋，孩子們舉著作品互相看，在動(dòng)手過(guò)程中感受非遺魅力與創(chuàng)作喜悅。
(圖片為小朋友們?cè)緞?chuàng)作過(guò)程)
紅色基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)，老師繪聲繪色講故事，從先烈沖鋒陷陣到志士堅(jiān)守信仰，無(wú)不動(dòng)人心弦�；�(dòng)問(wèn)答時(shí)，孩子們踴躍參與。聆聽(tīng)過(guò)程中，孩子們眼神中滿是崇敬。此次活動(dòng)，讓紅色基因融入孩子們的成長(zhǎng)，讓英雄精神在他們心中扎根，激勵(lì)新一代傳承先輩意志，續(xù)寫(xiě)奮斗篇章。
(圖片為老師給小朋友講課)
午后的少兒編程課上，孩子們聚焦“大魚(yú)吃小魚(yú)”程序設(shè)計(jì)，圍繞角色移動(dòng)邏輯、碰撞檢測(cè)機(jī)制等展開(kāi)深入探究。面對(duì)技術(shù)難點(diǎn)，孩子們通過(guò)舉手示意提出疑問(wèn)，老師針對(duì)疑問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)性解答，引導(dǎo)拆解問(wèn)題要點(diǎn)。孩子們專注聆聽(tīng)并記錄，結(jié)合思考動(dòng)手調(diào)試，在持續(xù)探究中逐步明晰編程邏輯，邏輯思維能力得到有效提升。
(圖片為老師給小朋友介紹課程內(nèi)容)
少先主題隊(duì)會(huì)上，老師展示隊(duì)旗圖片，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)讀“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”全稱，用童趣語(yǔ)言講解五角星與火炬的含義。孩子們跟著學(xué)敬隊(duì)禮，雖動(dòng)作稚嫩卻專注，齊聲跟讀呼號(hào)時(shí)聲音清亮。課堂沒(méi)有拘謹(jǐn)，孩子們?cè)谳p松互動(dòng)中了解少先隊(duì)知識(shí)，眼里閃著認(rèn)真的光，收獲滿滿。
(圖片為老師和小朋友互動(dòng))
通過(guò)今天的扎染非遺體驗(yàn)、紅色基礎(chǔ)教育、少兒編程和少先主題隊(duì)會(huì)，孩子們不僅拓寬了自己的視野，也在多個(gè)方面得到了成長(zhǎng)。在扎染課上，他們學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)工藝的魅力，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)；紅色基礎(chǔ)教育則讓孩子們了解到了英雄們的英勇事跡，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。編程課鼓勵(lì)孩子們探索科技的世界，提高了邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。而在少先隊(duì)的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。我們之后將不斷豐富和完善課程體系，助力他們?cè)诟鱾�(gè)知識(shí)領(lǐng)域都能有所見(jiàn)聞。
