為響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，集美大學“山海逐夢”實踐隊聚焦鄉(xiāng)村基礎教育創(chuàng)新，精心設計并開展“趣味英語”、“數(shù)學思維訓練”、“閱讀與寫作”等多元化基礎課程。課程通過跨學科融合與沉浸式體驗，為當?shù)厍嗌倌甏罱ㄆ鹜ㄏ驈V闊知識世界的橋梁。
妙趣英語：當語言遇見光影與四季實踐隊創(chuàng)新英語教學模式，推出“雙維度”趣味課堂。情緒主題課依托動畫電影《頭腦特工隊》，通過“情緒詞匯學習—電影片段配音—直播式小組展示”鏈條，引導學生用“Happy”、“Anger”等詞匯表達演繹角色情感。
季節(jié)主題課以童趣手工激活語言感知：孩子們在“Spring”、“Summer”等單詞輪廓內(nèi)繪制季節(jié)元素，將抽象詞匯轉(zhuǎn)化為繽紛畫作；實踐隊隊員楊潔表示：“當孩子舉著畫滿向日葵的‘Summer’卡片喊出單詞，語言已不僅是知識，更是他們表達世界的工具。”
數(shù)獨密碼：邏輯思維的游戲化啟蒙“數(shù)學思維訓練”課堂化身智慧競技場。實踐隊以分層挑戰(zhàn)破解學習差異：從4×4宮格規(guī)則講解到9×9進階題型，結(jié)合“唯一數(shù)法”“排除法”等技巧，引導學生抽絲剝繭學習數(shù)獨。
小組數(shù)獨擂臺賽將學習推向高潮——孩子們緊盯白板上的動態(tài)題目，協(xié)作推理、爭分奪秒，教室里回蕩著“這一列缺數(shù)字3！”的興奮呼喊。實踐隊隊員林嘉怡觀察到：“有孩子起初因難題焦躁撓頭，但在實踐隊隊員的提示下解出答案時，眼里的光比獲獎還亮。這就是思維破繭的瞬間。”
詩意生長：在文字與色彩中照見心靈“閱讀與寫作”課程讓現(xiàn)代詩浸潤童心。課堂從古典詩詞填空游戲自然過渡至余光中《鄉(xiāng)愁》、林徽因《你是人間的四月天》賞析，引導學生發(fā)現(xiàn)“比喻讓郵票載動鄉(xiāng)愁，擬人叫夕陽馱走黃昏”的現(xiàn)代詩美學。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)更掀情感浪潮——孩子們在飄金卡紙上書寫原創(chuàng)小詩，并為文字配畫。一名學生描繪春柳：“你是春色中最傲然的色彩，你是夜晚里的一條路，帶領(lǐng)著我走向春天”，稚嫩筆觸下躍動著對自然的敏銳感知。
山海回聲：教育星火照亮成長征途從英語課堂的創(chuàng)意迸發(fā)、數(shù)學網(wǎng)格的邏輯交鋒，到詩歌紙頁的情感流淌，實踐隊以學科融合為經(jīng)、體驗實踐為緯，織就鄉(xiāng)村教育新圖景。“山海逐夢”實踐隊隊長徐慧總結(jié)：“實踐隊期待這些課程像種子，終將在孩子生命中長成未來所需的綜合素養(yǎng)。”在九都中心小學的夏日教室里，青春與童心的交響，正譜寫基礎教育扎根鄉(xiāng)土的生動序曲。
