2025年7月14日上午，古丈縣民族中學(xué)的教室里靜得出奇，只聽見拼圖塊輕輕碰撞的聲響。湖南第一師范數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)教學(xué)組成員鄧婕，正為孩子們帶來一堂別開生面的《拼圖的樂趣與技巧》課程。這堂融合歷史知識與實(shí)踐操作的藝術(shù)課，讓鄉(xiāng)村孩子們在方寸拼圖間，觸摸到了跨越三個世紀(jì)的文化脈絡(luò)。
“同學(xué)們知道嗎？第一幅拼圖誕生時，美國還沒獨(dú)立呢！”鄧婕老師舉起一幅仿古地圖拼圖的開場白，瞬間抓住了所有孩子的注意力。她娓娓道來1762年英國印刷工發(fā)明教育拼圖的故事，八年級的王同學(xué)瞪大眼睛：“原來拼圖最開始是貴族的學(xué)習(xí)工具啊！”這個鮮為人知的歷史細(xì)節(jié)，成功激發(fā)了孩子們對拼圖的崇敬之心。
課程進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，鄧婕將孩子們分成小組，每組都分到特制的拼圖。小李同學(xué)帶領(lǐng)的小組最先發(fā)現(xiàn)訣竅：“我們先拼邊緣，再找顏色相近的！”這個自發(fā)的策略讓鄧?yán)蠋燇@喜不已。教室里漸漸響起此起彼伏的歡呼聲，每當(dāng)一個小組完成拼圖，就會獲得全班熱烈的掌聲。最令人感動的是，完成的小組會主動去幫助進(jìn)度較慢的同伴，合作精神在無聲中滋長。
在“創(chuàng)意拼圖”挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，鄧婕拿出特制的二十四節(jié)氣拼圖。孩子們需要根據(jù)農(nóng)事歌謠拼接圖案。“清明前后，種瓜點(diǎn)豆...”張同學(xué)一邊念叨，一邊準(zhǔn)確找到了春耕的圖塊。這個將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教具相結(jié)合的創(chuàng)新設(shè)計，讓孩子們在游戲中記住了節(jié)氣知識。
課程尾聲，鄧婕展示了當(dāng)代藝術(shù)家的立體拼圖作品。當(dāng)看到埃菲爾鐵塔拼圖在投影屏上旋轉(zhuǎn)時，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。“原來拼圖可以這么酷！”六年級的陳晨課后拉著老師追問更多拼圖種類，眼里閃爍著求知的光芒。
這堂別具匠心的拼圖課，是湖南第一師范數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)美育課程的重要組成。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人潘超紅表示：“我們要讓鄉(xiāng)村孩子知道，藝術(shù)教育不是城市的專利，每個孩子都有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的權(quán)利。”
下課鈴響起時，許多孩子仍沉浸在拼圖世界里不愿離去。那些散落在課桌上的拼圖塊，恰似被點(diǎn)亮的思維火花，正在鄉(xiāng)村振興的畫卷上拼出希望的圖案。
