AI筑夢鄉(xiāng)村，科技賦能振興

來源:九江學(xué)院

AI筑夢鄉(xiāng)村，科技賦能振興

為深化智能科技與鄉(xiāng)村發(fā)展融合，助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興，近日，九江學(xué)院“紅石榴”民族大團結(jié)實踐隊走進江西省撫州市樂安縣金竹畬族鄉(xiāng)，開展“AI筑夢鄉(xiāng)村，科技賦能振興”主題科普宣講活動。通過立體化科技傳播模式，為畬鄉(xiāng)群眾打開認知人工智能的窗口，搭建起數(shù)字技術(shù)服務(wù)民生基層的橋梁，為畬鄉(xiāng)發(fā)展注入科技動能。

三維闡釋：AI賦能理論框架

在學(xué)校的科普課堂上，實踐隊以主題PPT宣講為載體，系統(tǒng)解析人工智能與鄉(xiāng)村振興的融合路徑。團隊主講人涂子悅基于AI技術(shù)底層邏輯與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，從智慧農(nóng)業(yè)精準種植、民族文化數(shù)字化傳承、鄉(xiāng)村治理智能化升級三個維度展開論述，深入闡釋人工智能對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的賦能價值。互動環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場學(xué)生圍繞“AI能否保護畬族山歌文化”、“機器人如何助力梯田管理”等問題踴躍提問。對此，實踐隊成員通過無人機農(nóng)田巡檢模擬場景化教學(xué)，將抽象的科技概念轉(zhuǎn)化為可視化場景，有效激發(fā)在場學(xué)生對人工智能的探索興趣。

調(diào)研破盲：AI知識進畬鄉(xiāng)

實踐隊深入村寨開展實地調(diào)研，通過入戶走訪與居民親切交談，全面了解當(dāng)?shù)厝罕妼θ斯ぶ悄芗夹g(shù)的認知現(xiàn)狀。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分村民對AI的應(yīng)用場景存在認知盲區(qū)，尤其在智慧醫(yī)療、電商直播等民生領(lǐng)域需求迫切。針對這一情況，實踐隊自主設(shè)計科普海報，聚焦“AI+畬鄉(xiāng)”特色場景，結(jié)合“智能手機語音助手如何幫助老人就醫(yī)”、“直播帶貨中的智能美顏技術(shù)”等生活化案例，將機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)概念轉(zhuǎn)化為畬鄉(xiāng)群眾聽得懂、用得上的實用知識，切實填補其科技認知鴻溝，贏得鄉(xiāng)親廣泛好評。

實踐創(chuàng)新：AI驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級

立足民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)需求，實踐隊特別增設(shè)“AI+直播帶貨”實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。隊員現(xiàn)場演示AI美顏濾鏡、實時字幕生成等工具應(yīng)用，有效解決中老年農(nóng)戶“上鏡緊張”、“方言溝通障礙”等實際問題。通過AI語音轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，方言推介畬族藍莓、竹筍等特色農(nóng)產(chǎn)品，讓圍觀村民直觀感受到“科技+鄉(xiāng)土”融合的獨特魅力。

此次活動創(chuàng)新打造“知識傳遞-實踐應(yīng)用-需求對接”的閉環(huán)服務(wù)體系：通過沉浸式科普講座激發(fā)認知興趣，依托田野調(diào)研梳理需求清單，最終形成金竹畬族鄉(xiāng)AI應(yīng)用場景規(guī)模體系，為當(dāng)?shù)匾胫腔畚穆脤?dǎo)覽系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品智能分揀設(shè)備等科技項目提供決策參考，充分彰顯出青年學(xué)子以科技報國的使命擔(dān)當(dāng)。
活動不僅打破了少數(shù)民族地區(qū)群眾對智能技術(shù)的認知壁壘，更探索出一條“科技專家+民族地區(qū)+民生需求”的精準賦能路徑，為推動城鄉(xiāng)數(shù)字均衡發(fā)展、構(gòu)建包容性數(shù)字社會提供了可借鑒的高校實踐樣本。展望未來，團隊將繼續(xù)保持科技助農(nóng)初心，進一步整合高校科研資源與技術(shù)優(yōu)勢，推動人工智能在鄉(xiāng)村的深度落地與創(chuàng)新應(yīng)用，讓科技之光照亮鄉(xiāng)村振興的每一個角落，助力民族地區(qū)在數(shù)字時代實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，譜寫共同繁榮的嶄新篇章。

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