一師學子三下鄉：從“數映紅途”團隊教學活動中汲取教育智慧

　　（通訊員：潘超紅 劉林杰 劉子謙 何梓溪）在閱讀了關于湖南第一師范學院“數映紅途”鄉村振興團在古丈縣民族中學開展趣味課程的報道后，我深受啟發，深刻感受到了教育的魅力和創新教學方法的重要性。
　　此次教學活動的成功之處首先在于教師們對教學內容的精心設計。鄒燁老師以“幾何之美”為主題，巧妙地將抽象的幾何知識轉化為生動有趣的實例，通過幾何拼圖和立體模型直觀展示幾何圖形的組合與變化，這種直觀的教學方式能夠迅速吸引學生的注意力，激發他們的好奇心和探索欲。在講解過程中，鄒老師還設計了互動環節，邀請學生上臺操作幾何模型，親身體驗圖形的拼接與變換，并通過有趣的幾何謎題引導學生思考圖形之間的關系，培養他們的空間思維能力和邏輯推理能力。這種以學生為中心的教學模式，充分調動了學生的積極性和主動性，使他們在輕松愉快的氛圍中學習到了知識，培養了他們的科學思維和創新能力。
　　張煦涵老師的力學課堂同樣精彩。他以“生活中的力學”為主題，通過視頻講解和生動的案例，讓同學們感受到力學知識就在身邊。播放“氣球火箭”視頻展示氣球在空氣動力作用下的飛行軌跡，以及講解“簡易小滑塊”實驗，詳細解釋力的平衡、摩擦力等力學概念，這些生動有趣的教學內容和方法，讓學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了復雜的力學原理。張老師還鼓勵學生們在生活中多觀察、多思考，發現力學現象背后的科學原理，這種將理論與實踐相結合的教學方式，不僅讓學生們更好地理解了力學知識，還培養了他們的科學探究精神和實踐能力。
　　“數映紅途”團隊的教學活動不僅為古丈縣民族中學的學生們帶來了全新的學習體驗，也激發了他們對數學和物理學科的興趣。這讓我深刻認識到，教師在教學過程中應該注重激發學生的學習興趣和熱情，通過創新教學方法和手段，將枯燥的知識變得生動有趣，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。同時，教師還應該關注學生的需求和興趣，引導他們自主學習和探究，培養他們的創新思維和實踐能力。
　　此次教學活動也讓我看到了鄉村振興教育的重要性。在鄉村振興戰略的背景下，教育是推動鄉村發展的重要力量。通過開展這樣的趣味課程，可以為鄉村學生提供更多的學習機會和資源，激發他們的學習興趣和潛能，培養他們的綜合素質和創新能力，為鄉村的未來發展培養更多的人才。
　　總之，“數映紅途”團隊在古丈縣民族中學開展的趣味課程是一次成功的教學實踐，為教育工作者提供了寶貴的經驗和啟示。在今后的教學工作中，我們應該學習他們的教學方法和理念，不斷創新和改進教學方式，努力提高教學質量，為培養更多優秀的人才貢獻力量。