�。ㄍㄓ崋T：潘超紅 劉林杰 張佳儀）2025年7月14日，“惠溪知行”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)與“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)七位成員齊聚一堂，圍繞鄉(xiāng)村教學(xué)工作展開(kāi)深入交流，一場(chǎng)融合了鄉(xiāng)土溫度與數(shù)字活力的教育對(duì)話溫暖上演。
交流中，“惠溪知行”的成員們?nèi)鐢?shù)家珍地分享日常教學(xué)心得。他們結(jié)合鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)方法，帶著孩子們?cè)诓藞@認(rèn)識(shí)植物，將生物知識(shí)融入生活；課后為留守兒童講故事、補(bǔ)功課，用陪伴驅(qū)散孤獨(dú)。這些扎根大地的教學(xué)實(shí)踐，讓“數(shù)映紅途”的成員們深切感受到教育者的赤子之心。、
當(dāng)交流氛圍愈發(fā)濃厚時(shí)，“惠溪知行”的成員們提議：“我們教孩子們唱過(guò)《一路生花》，此刻想把這首歌獻(xiàn)給大家。”隨著旋律響起，清澈的歌聲在空氣中流淌，“我希望許過(guò)的愿望一路生花”的歌詞，既唱出了孩子們的夢(mèng)想，也道出了教育者的期盼。悠揚(yáng)的歌聲里，是文化浸潤(rùn)的力量，讓在場(chǎng)的“數(shù)映紅途”成員深受觸動(dòng)。
此次交流，不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互鑒，更是文化與科技在鄉(xiāng)村教育土壤里的交融。兩團(tuán)表示，將以此次交流為契機(jī)，攜手探索更適合鄉(xiāng)村孩子的教育路徑，讓知識(shí)之花在鄉(xiāng)村大地絢麗綻放。
