2025年7月16日，湖南第一師范學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)教學(xué)組成員夏坤榮老師，以這個(gè)簡(jiǎn)單卻充滿探究性的問(wèn)題，開(kāi)啟了一堂生動(dòng)的“串聯(lián)和并聯(lián)”物理課。課堂上，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、對(duì)比分析，揭開(kāi)了電路連接的奧秘。
在電路圖繪制環(huán)節(jié)，夏坤榮老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握串并聯(lián)電路的規(guī)范畫(huà)法。她強(qiáng)調(diào)：“畫(huà)電路圖時(shí)要順著電流路徑，遇分支就分支，遇匯合就匯合，元件符號(hào)要規(guī)范，導(dǎo)線不能交叉。”通過(guò)“實(shí)物圖轉(zhuǎn)電路圖”“電路圖連實(shí)物圖”的雙向練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了電路連接的基本技能。
開(kāi)關(guān)的控制作用是本節(jié)課的重點(diǎn)。夏坤榮老師通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)無(wú)論放在哪個(gè)位置，都能控制所有用電器；并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制所在支路的用電器。“就像家里的總開(kāi)關(guān)和臥室開(kāi)關(guān)，總開(kāi)關(guān)能關(guān)掉所有電器，而臥室開(kāi)關(guān)只能控制臥室的燈。”生動(dòng)的比喻讓學(xué)生豁然開(kāi)朗。
課堂上，夏老師還結(jié)合生活實(shí)例拓展延伸：廚房的抽油煙機(jī)和照明燈能單獨(dú)工作，是并聯(lián)；公路兩旁的路燈看似同時(shí)亮滅，實(shí)則是并聯(lián)，因?yàn)樗鼈兛梢詥为?dú)維修。她讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)電路，如“用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡”“設(shè)計(jì)一個(gè)總開(kāi)關(guān)控制所有燈、支路開(kāi)關(guān)各控一盞燈的電路”，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。
此次電路專題課，夏坤榮老師將抽象的電路知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解串并聯(lián)的特點(diǎn)和應(yīng)用。作為“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)物理教學(xué)的重要內(nèi)容，課程不僅提升了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)，更激發(fā)了他們探索電學(xué)世界的興趣。
